有关孩子的心理健康问题
随着孩子一天一天的长大,我越来越觉得有必要去了解一些儿童心理学的知识, 一方面可以知道他在想什么, 另一方面也可以在他失败或出错时给予引导. 请教大家,对孩子的心理健康问题,是如何关注与解决的?有什么好的建议吗?有什么比较好的书可以推荐一下吗?先来个抛砖引玉:
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》阿黛尔•法伯和伊莱恩•玛兹丽施 著
《好妈妈胜过好老师》 尹建莉 著 本帖最后由 81baby 于 2009-8-29 23:19 编辑
你说的问题很重要，我想起了那首诗
人人都说小孩小，
小孩人小心不小，
你若以为小孩小，
你比小孩还要小。
孩子教育从出生第三天开始，已经晚了两天。
我读过《好妈妈胜过好老师》，内容更侧重教育孩子如何学习、如何成长的，方法比较容易操作，很不错！心理健康方面内容偏少。我刚读了《孩子你真棒》作者卢勤（知心姐姐），可以阅读。
个人意见。 现在最需要的就是个人意见哦,谢谢啦! 没有人关心孩子的心理健康问题吗? 再顶一下. 明白无误地意识到孩子存在心理问题，也知道引起问题的原因，但无法解决。最根本的障碍源于这样的孩子往往需要完成超常规（或超出他们承受能力）的训练任务，这本身就是一种“摧残”。无奈中 答复5#
非常同意你的说法, 可是要如何解决呢? 这个是现在最关键的问题. 是的, 这是一个大问题, 我儿子小的时候不爱说话, 我的一个医生朋友还说他俩是自闭症, 让我带他们去看医生, 后来他们的话越来越多, 整天乐呵呵的, 我也挺高兴的, 可现在他们快十三了, 很多想法做法还非常单纯, 象七八岁的孩子, 不知道他们什么时候才能长大. 本帖最后由 81baby 于 2009-9-21 22:21 编辑
抽空读完了《窗边的小豆豆》，我想这里的好多家长都看过这本书了。
这本书读后，有点“看景不如听景”，可能翻译的原因吧。虽然如此，还是有很多启发的。
1. 尽最大可能尊重孩子
豆豆非常幸运，有一个好母亲，上学遇到教育家、被学生称为“小林一茶”校长。这两位在尊重孩子方面的的做法值得借鉴。
2. 尽最大可能的接近自然
孩子是自然界的一员，创造一切可能让孩子接触自然。
3. 让孩子自己做，只要能放手时就放手
孩子在探索未知中，锻炼了自己，认识了世界。其实这也是尊重孩子的一种表现。 我也读了《窗边的小豆豆》， 特希望自己的孩子以后也可以碰到这么一个好老师。呵呵。 我特别欣赏“81BABY"的话，我觉得如果意识到了孩子的心理健康问题，家长就要把孩子在哪方面的心理问题记录下来，一项一项攻克，（你说的读儿童心理学书是个长期的事情，会指导你的一些思想，但如果现在已经发现了孩子存在一些心理问题，应该马上着手解决）。
比如孩子不喜欢跟别的小朋友交流，那家长就多带孩子出去、接触小朋友、接触大自然，并且积极引导孩子培养自信，妈妈本身的心态就很重要。一个阳光智慧的妈妈，肯定会影响到孩子的。
至于一些具体操作办法，我举个例子，在佳木斯时，湖北的一个家长带着七岁的女儿在我家住了一阵，当时恰好我同学也带着孩子来看望（她的孩子是正常孩子）。两个女孩在一起玩得非常好，但湖北那个孩子因为从小被娇惯，她妈妈说话没有力量，孩子总是唱反调。一次两个小女孩在床上打闹，湖北家长让孩子们下来玩，说了好几次孩子们都不听，我看到后就想了个办法，也跳上床，跟两个孩子蹦了几下然后大声喊“现在玩个游戏，木头人，我喊一二三，看谁先跳下床站在地上一动一动”，这个方法很管用，两个孩子进了我的圈套。
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