是我敏感吗
上星期五，接妞妞时看见老师正在贴宝宝图画板，从头看到尾没有妞妞的画，问老师是不是落下了，老师这才说这段时间妞妞不注意学习，画画时只画些无意义的线条，都十几次了，实在挑不出能贴的画了。心里感到很郁闷，为什么这种情况老师不能交流下呢。人很多，也没和老师多说，只说了声回家画好一幅画星期一拿来。星期六，妞妞自己在家画了一张画，画了海里的鱼儿 螃蟹 乌龟 水草，虽然不太好看，但毕竟能有作品可贴了，高兴。
星期一，今天。把妞妞送到幼儿园，妞妞交给老师画，老师问：“你要画什么呀？”妞妞说：“小鱼啊。”老师又说“老师教过你，想画什么东西就要把它画得稍大些，不要什么都画的一样大。”（心里感觉老师真的很棒，我都没注意到突出主题，只知道作文是这样的）。但老师就是不接画。后来把妞妞安置坐好后，我又问老师把画放哪，老师很为难的说，还是不贴了吧。我很诧异。老师说如果贴这张画，怕展览时有人说妞妞的画画得很烂，伤了妞妞的自尊心，就用别的小朋友的画写上妞妞的名字贴上去了。
我心里很难受，画画得不好就不能贴了？是否真的能伤到自尊心？我是否应该和老师再交流一下？还是老师这样做是对的，是我想的太多了
继续郁闷中 妞妞多大啊？老师为什么要这样？孩子无论画出来什么都是美好的，哎！气愤！ 其实，老师或者可以换一个角度表扬孩子，效果对孩子会更好些
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