交替半跪三下终于过了。这个过程好漫长,不过想到小宝妈妈说的追某些目标以年计都不过分,我们这还不到一年就追上了也还好了。若没有老师指导,家长恐怕会被这漫长的时间吓怕,不知是否在做有用功,所以定期的评估指导是必须的。 依旧是表三,小老师说行走还没过关能算吗,叶老师说交替半跪和行走有一个达到就算。目前紧张害怕的情绪心理是他不稳的主要原因,训练要让陶陶消除这个问题,需要多鼓励营造游戏的氛围。我想若今天交替半跪还没过就要改回表二了,他的构造问题还是比较重的。这次换了一个动作,仰卧起坐去掉了(虽然叶老师没测这动作,但这方面陶陶确实进步明显,平地的仰卧起坐已经不输我了),加了一个倒趴30楔形垫的交替抬手摸梯背架,貌似是和俯趴小滚筒的缩腿作用类似能改善膝反张,20个一组,不要跟陶陶强调做几组,想尽办法鼓励他让他愿意跟着做。双手扶梯背架的交替半跪并跟着数数模仿动作,陶陶之前跟数数没问题,只是注意力不集中,要么往别处看要么闭着眼睛做,所以要调动积极性让他看我的动作。之前有做过半跪举手拍手,我想是能提高半跪稳定性的,今天我给陶陶做完双手扶物交替半跪后又做了三组这个动作,陶陶又是闭着眼状态,叶老师提醒说这个太复杂了,还是要先追目标提高意愿,先不要做复杂的。是啊,我们觉得很简单的动作,对他来说一心数用还是很难的,指令的内容还是要待目标十、十二之后再说吧。 融合的烦恼。最近在游乐场玩耍,有个小朋友嫌陶陶慢把他推下滑梯,有个捣蛋坏小子推倒一小姑娘又来堵陶陶路,我遇到这样情况都是过去保护陶陶批评他们。被推下滑梯那次我在中间接住陶陶他还乐呵呵的说:“小哥哥还推我了呢”,其实人家三岁半比陶陶还小但个头大。所以现在他还离不开我们的保护,但是在家他是待不住了,要么粘着我们看贴纸书,一时没看见就去拧水龙头了,再不就玩扫地机器人,有次蹲机器人上面让机器人跑,还爬到飘窗上站起来想往下跳结果就是栽下来。唉,真希望能早些上幼儿园呢,但是今年估计还不行,希望明年能上半天幼儿园,这样比一般孩子晚两年也不错。 |