本帖最后由 子恒妈妈 于 2012-12-28 23:17 编辑
yanzijiayi 发表于 2012-12-28 12:50
谢谢子恒妈的回复,我家宝宝还有个不好的地方就是喜欢把东西往嘴里放,最近半个月尤其明显,而且在 ...
文字里已经能感觉到你迷茫和焦虑了。先别着急,一样样理顺。
1)孩子乱叫,无意识的音多,其实这不奇怪,恒也经历过,他可以把所有人,所有物品都叫“爸爸“。当时是1岁7,8个月吧。
因为爸是他仅有能有意识控制的音其中一个。如果你担心认知问题,你可以提问,让他用手来指来确定是否懂。不能单凭语言乱说就以为孩子什么都不懂的。
2)穿珠是手眼协调的一个很好训练方法。你家不会拉,应该说协调方面还是有点落后。先可以用粗的棍子,然后到鞋带,最后到玻璃丝。开始你可以先协助,口头提示他去拉,一旦他有尝试的意识,及时强化鼓励。(不要给物质太多,最好是精神鼓励强化,如果真要给最好建议你用小贴纸或者给个小红花做强化物。或者穿过1次,可以有1个贴纸或小红花,当存够5个,就可以有相应的奖励,这也是顺道提得一个延迟满足的方法)如果实在不感兴趣,那就放放。用其他项目训练,否则你和孩子都累。
3)流口水,往嘴里送:这是口欲期,一定不要制止,让孩子充分去探索口腔。他必须得经历的过程,哪怕我们的孩子的敏感期比正常孩子晚。你只能自己注意下卫生和安全。流口水证明孩子的吞咽功能差 ,你多尝试把饭煮得硬点,多让他咬片状苹果(放2侧大牙咬)。多提醒他吞口水。根源还得解决吞咽和咀嚼问题。
4)你叫名字他不应:一点不奇怪。我家感觉1岁半前完全没反应。第一你不要老是测试孩子似地整天老喊他,换做我都无反应。等真的叫他时候,即使不应你,他正常也会回头寻找声源,和与你对望。这是判断孩子的是否有早期自闭症状之一,眼神交流是基础的问题。
5)形状问题:先搞定圆形,再输入其他形状。用形状合给他自己探索吧。子恒形状好像也是16,17个月掌握的,也是通过形状合自己不断试,然后我们在日常生活中多念叨,恒的认知感觉教起来也不是很费劲。呵呵,这个你得多想想法子多感官输入刺激了。
6)不懂故事:很正常啊,都是看图画,理解故事全部内容不可能的。而且也不晓得你读的什么难度的书。别说你家,我家有的书也理解不了。没兴趣不外乎要不你读得太难听,没动作没表情没声音起伏(呵呵,别介意),要不你选书问题超出孩子的理解能力,要不孩子的注意力专注力有不足。你先试下找原因。
如果是第3种,我觉得专注力培养首先要找孩子的兴趣点切入,不能强迫他学习不喜欢的东西,真的强迫下来后你会把他对学习的最后一丝热情都绕灭,而且到2-3岁叛逆期,他的心理问题,情绪问题会一下子爆发。学不会,不喜欢学,你要学会变法子去教,真的学不会,就缓下。不要逼太紧,任何知识都比不上孩子的心理健康,我是过来人,相信我。
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