语言/认知部分训练方法(我小孩的成功方法)

嘉嘉妈妈

看了关于语言训练的方法,好象都没有先认知这部分,其实如果小孩子没这个想学的意识,再多的被动跟主动训练是没什么用.这是我总结我小孩的经验.

   我小孩从几个月就开始发言,但都是些伊呀之类的,到一岁时能发两个音,一个是帮他擦嘴,他就发"饱",这个跟我这的"爸爸"发音相同,一个是"不".一直到二岁就这两个,这过程我是花了很多的时间来教他发别的音,让他对爸爸也叫"饱"这个音,但根本对牛弹琴,我说什么他从不听,好象当我透明人.问医生他到底会不会说话,医生说还是多教,得耐心.但我实在不知怎样才让他听我的话,几时才懂得来学.

   从青岛康复回来后,情况就改变了:
   现在我就把我小孩当时上课的内容写出来,希望有相同问题的小孩也能象我的小孩一样,能够开口说话.

    首先家长要和小孩面对面坐着.面部保持同水平.最好有小孩子椅,桌子有个半圆凹那个,好多家长可能都见过.不让小孩乱动.不要有人来打扰.一定要有耐力,亲切笑容.
　　1.先准备棒棒糖和细小木条(大约五十根),木条有颜色的,还有一个杯子,等装小木条的. 先把小木条拿在手上,每次放下一根在杯子里,就给小孩舔一下,等全部木条都放完,收起.让小孩觉得神秘,要把全部藏好.
　　2.准备弹珠十颗左右,每次拿一颗在他前面滚动，收起，再来。再给舔一下棒棒糖（注意别让小孩抢去）。完成后，再把东西放好。
　　3.准备一个好看的盒子或袋子，里面把要教的东西先放进去，比较简单的实物模型如苹果等。从里面象变戏法似的拿出来，“宝宝，看看是什么呢”，先拿两个出来，如苹果和香蕉，问“那个是苹果，指给妈妈看”如果孩子指对最好，乱指我们一定要把对的硬给他看，说真棒真聪明。再放进盒子里再拿两个出来，其实还再那两个，等小孩真的都会认再换别的东西教他。完了，给点小奖励，鼓掌等。实物先认完，可以换卡片来做。一定要把对的给他，算他猜对表扬他，鼓励他。
      
   还要等小孩慢慢开始听指令时,教他弹舌头和亲嘴巴(这两种都能发出点声音,小孩可能觉得有趣,想来学.)

    刚开始看康复老师帮小孩上课,我觉得在浪费钱,因为小孩根本不听,哭闹很凶.老师问他那个图片是哪时,他老想抓住扔掉.但老师还是很好的表情,硬把对的给他,说宝宝真棒之类的话,对他的发脾气视而不见. 我们那时一星期上三节语言认知,二节语言被动(就是按摩嘴巴等).一个半月后,小孩慢慢发脾气少了.也挺配合的,有时老师还没放小木条,他就抢着放,等着舔一下捧捧糖,总之都熟悉老师的步骤.认完卡片,总等着老师表扬他,那面部表情很骄傲地看着我(我都是静静坐在他旁边,因为我们是说潮州话的,小孩听不懂普通话,我去当翻译,所以老师让我进入).
   五十天后,我们回家去,我让他认家人,这是姐姐,没想到他就真能开口说"姐",虽然说不准,但我们很高兴,我要家里人全部给他鼓掌,人人都得说真棒.
   
    第一次写心得经验,而且时间太久了(四年),有一些忘了不是全面,请见谅!

   想问详细一点,可以加我QQ1054055496

嘉嘉妈妈

小三妈妈:我小孩现在五岁十个月,说话很清晰,记忆力很好,普通话说得比潮州话好,(可能那时在青岛,刚好个人正是接收信息的最好时机,所以普通话很会说),就是逻辑思维差点.现在就是做什么事都要夸他,表扬他.他就会做得好一点,象他嘴巴老是张开,我一看见就跟他说,得闭上才是帅哥,现在一看他张开,我说帅哥,他就紧快地闭上,一定要多夸小孩,让他们有信心.
    小孩会走路,姿势不太好,看起来没力量一样,但现在带他出去,回头率少一点了.去幼儿园读大班,现在同小孩交流的情况好一点,现在没有做康复了,自已偶而帮他锻练,我觉得现在提高智力和同别人的交流对他最重要,所以加重这方面,运动方面少,每天让他走路,走楼梯这些还是有的.

焱妈妈:我小孩从刚开始学发音时,也是发不准. 我是这样做的:同他多话几次,面对面跟他说,让他看嘴形. 总鼓励他说得好(这样小孩就有信心),要小孩大声说(大声才知道发音错在那里). 多让他弹舌头(就是舌头在嘴巴弹出"DA",这样的声音)和亲嘴巴(嘴巴闭上,张开)一般每天几十个,象跟他玩一样,自已也跟着弹;平时多用一些吸管让他喝水,吃面也可以锻炼,让他用吸的;南海这边教家长把烤海苔贴在人中,让小孩用嘴唇和舌头动动来吃,这个方法也不错. 不知这样方法对你有没有用,希望能有效果.一定要有耐心. 我是差不多一年的时间,小孩语言清晰多了.

[ 本帖最后由 嘉嘉妈妈 于 2008-9-27 22:31 编辑 ]

嘉嘉妈妈

我是四年前的这个时间去青岛的,我还是很怀念那里的,觉得那里还是不错,它不象南海这边一下子要你上很多课, 急于求成.  当时在那里跟其它家长聊天她们都说在这不错,  因为离我这边太远,所以才没再去. 就是卫生条件没广东这边好.

嘉嘉妈妈

我孩子是二十二个月才去青岛那里治的,刚去时的语言情况就是上面写的,只会发二个音,还不会叫爸和妈,想教他他都是不理的,笑笑着.五十天后回家,就会主动叫爸和妈了,然后每天我们再他别的,他都很愿意学.
         我们发育迟缓,目前还是,可能只有四岁的水平,说话清晰,能背古诗,儿歌,唱歌,潮剧,讲故事,记忆力好.就是理解差点.
  
      如果小孩能听懂,能发音,不管他现在说哪国语,都不用太担心,以后一定会说的,只是要找对方法, 最好有专家的指点.

嘉嘉妈妈

别这么说，一切都为了孩子，能帮到忙是我的荣幸。 希望孩子们都能快快开窍。

嘉嘉妈妈

按摩方法具体我也不懂，我只是让他主动训练：弹舌头，伸舌头，亲嘴巴（那时语言老师说过能做这几个就不会被动训练了，即按摩嘴巴）这社区好象有别人详细介绍过。
    我觉得首先还有小孩有想学的意识，即能同家长互动听指令。那么教起来就学得快，如果他不想学，还没有这样的意识，硬是按摩他的嘴，也没能达到效果，还是不能令他开口，但按摩嘴巴对流口水可能有帮助。如果孩子开始有想学说话的意识，这时侯再加上按摩嘴巴效果可能会更好。

嘉嘉妈妈

回上楼，我们去青岛儿童医院，是2004年10月去的，到现在都四年多了，觉得还是不错的，我孩子在那里五十天，能开口学说话了，我很高兴，如果能再等一些时间，三个月才回来（一个疗程），那时进步肯定更大，只是那时想家了，就回来了。博爱没去过，不知好不好，也应该不错吧。

嘉嘉妈妈

回32楼，你的孩子可能太小，所以时间要更短些，我孩子那时是二十二个月，所以不知这个方法对你们是否有用，放木棍的时间，不用跟他说话，让他看，放完再去拿棒棒糖给他舔一下，动作看起来要有点神秘。这样孩子才有兴趣。时间不应太长，我们那时是半个小时，最好在房间里没别人来打扰。做完夸下孩子真棒。就OK