陶陶康复日记

mydhsh

陶陶从9个月开始康复，到现在已经3岁两个月了，时间过得真快，我也从最初的惶恐，逐渐坦然，到现在明白了康复是一辈子的事。
康复过程中，从咱们论坛了解了很多知识，尤其是奇奇爸爸的文章，给了我很多启发，让我们的康复之路不再盲目。
两年多来，陶陶的康复走过弯路，现在想来我只算有过康复经历的家长，康复技术上所学无几。佩服能自己亲手给孩子做训练的家长，更佩服因此开办机构帮助更多人的家长。
家里历时半年的装修终于结束了，外婆也要回老家了，之后一段时间我要独自带着陶陶训练了，加油陶陶和陶陶妈妈。
我打算从今天开始记录一下陶陶的训练情况，好及时发现进步退步与否，也给情况类似的家庭一个参考。
先说下陶陶的情况，共济失调型，目前不会走路，会倒退跪走，会单手扶交替半跪但都不稳定，目前在追半跪姿。

第�B三方代�B孕--可混血--可选男女-可双胞胎。：溦`信：【ivf 2 2 2 2】服�B务项�B目：试�B管�B婴儿（试�B管二、三代技术）（可以提供�B性�B别�B筛选）（包成�B功�B男、女�B孩）（精�B与�B卵�B供应不需排队等待）（早期血液性�B别�B鉴�B定）第三方代�B孕，无身体接触 �B招�B聘�B代�B妈�B【�B有�B怀�B孕�B经�B验�B的�B优�B先�B】

凤落梧桐

陶妈太坚强了

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终于把交替半跪的所有目标都过了，出乎意料之外，是连过三个目标吧，让做十以内任意数量的交替半跪陶陶能自己完成。数量概念陶陶其实去年冬天就会的，所以我不担心，不过我以为十下动作要都标准的才算过，但陶陶总有腿跪不直的或用手撑下地面的，没想到这样就算过了。问过叶老师说待后面更高阶的能力上来这个自然会更稳定，不用担心，追下面的目标就行。叶老师开始问小老师构造还是主要问题是不是转表二，可算了算陶陶还是用表三，追向前蹲走三步、连续蹲起两次，说陶陶这个过了半跪站立起才可能达到，半跪站立起就是骨盆阶段结束的标志，只有这个达到才真正进入下肢阶段。陶陶膝反张还是严重，一紧张腿是僵直的，所以走不了几步，测了下需绑沙袋左三右二。现在陶陶爱扶着墙、床沿等走限制他比较难，所以说能力越高越不好教。陶陶现在最大问题是太冲动缺弯曲，所以要大量补弯曲。动作如下：蹲走改成扶滚筒蹲走仍然数数控制他的速度，交替半跪和俯趴楔形垫交替抬手仍做，加上倒坐楔形垫的仰卧起坐，我双手拉他的手起，动作一定要慢，这同以前的仰卧起坐类似只是又加难度了。虽然还是不会走但我们又近了一步，现在我把走的目标又往后拉长了，看样子四岁是不大可能了希望四岁半能走差不多---陶陶太想和小朋友们一起玩了。

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周一龚老师给陶陶上了一次课，陶陶那个乖啊，换了小老师和我还好能执行下去虽然慢点，换了我妈就是喊揍你扔出去都不管用，我家这恐吓都是源于我妈啊，但是她老人家改不了了。所以尽量是我给练，我实在没时间就老师上五十分钟课，剩下时间老妈给摆位加蹲走。 经过这周的几次训练，陶陶已经明白我给他上课也是必须要做的，在冲撞中了解了可商量的界限，周五下午虽然身处嘈杂的环境中他还是按时完成了训练。 其实给孩子定规则要做到的无非是：合理要求不妥协。当然也不要死扛要给他台阶下，比如我说做二十个他之前习惯了做十个就抗拒，我就说那好吧，咱们折个中你来选择做十七个还是十八个，他通常就会选了，有时他不同意会说做五个，我再重复一遍规则他就会顺台阶下了。 表三的动作都好简单，现在老师基本是只动嘴巴不动手，我也想当老师了呢，或许等陶陶上学了我也应聘当老师去。

mydhsh

站--最近我一直在想陶陶不会站这走不管几步最后都是要倒的，是不是该练下站呢。八月侯老师走后陶陶很久没练站了，记得当时叶老师设计那个单腿站难倒一大片老师，后来侯老师做的很好。外婆跟我讲有回陶陶站着看旁边光景去了侯老师松手数了几十个数。上周问了下叶老师可以在休息时间给陶陶练站，因为陶陶左腿是优势腿，所以我给他练右腿单腿站，但是不太好操作。今天扶着陶陶膝盖和小腿站小矮凳上试验了下双腿站，发现扶小腿晃的太厉害我比较累，估计陶陶没体验到多少，因为感觉上体验是越简单的越容易进去，扶膝盖的话陶陶就总往左侧偏，傍晚跟叶老师请教了下该怎样练，叶老师让我只扶右腿膝盖，手不要抓实，顺着他的感觉走，让他体验到中线的感觉，貌似说了句：感觉上的偏差都是由构造上的问题引起的，总之意思就是尽量少的扶持让孩子自己去体验正确的姿势。终于对站有些头绪了，我就给陶陶扶右膝盖练站吧，不同的人用不同的动作，那个单腿站我做不了就先搁置吧，或许过些日子陶陶能力好些我就能做了呢。 陶陶语录--晚上外婆说给陶陶把尿，小家伙矫情说让妈妈把，我说跟外婆去吧，他说：“我跟外婆去尿哗哗了，妈妈你在这等着我啊---等下先抱十个数再”，连拥抱都得数十个数，瞧我们的数数制约已经无处不在了。

吴思奇爸爸

龚老师的操作技巧是一宝，这次来深圳给我们指导，大家受益匪浅。很高兴看到陶陶不断的进步。继续努力！

mydhsh

下午参观一个三岁半小朋友的评估过程。这家伙狡猾得很，上厕所专挑上课时，一去半小时，斗嘴他爸爸都斗不过他，想玩变形金刚时，他爸爸不给买就不回家最后还是得逞。这样的孩子可比我们陶陶难弄多了，听了下最近进步不大就是因为他耍小聪明逃避和代偿，最后有效剂量上不去。叶老师讲老师要提要求不妥协，数数制约，他天天玩的玩具要撤掉，不能总这么低阶了。
听完评估知道还是要自主动作才有效，而且不能被孩子制约了。和徐老师商量下明天要给陶陶建立常规了。晚上学习下强化法则，准备一下明天的道具。1、首先选定适合的强化物，苹果、撞撞车、保龄球、唱歌————值得注意的是，以后课间随便吃喝玩的习惯得改掉，作为强化物必须是很少得到的，而且之后要不断开发新的强化物，做个百宝箱，每次强化能摸到不同的强化物。2、强化时间的间隔，开始时间短在他抗拒前就强化，之后间隔时间逐渐拉长。3、在开始时，强化应该马上出现，强化在行为之后半秒内出现最有效。4、恪守关于强化时间间隔的规定，强化物越能预测，目标行为就越有可能出现。5、不要把奖品用作行贿！！不要让孩子习惯事先知道会得到什么强化物。在孩子出现破坏性行为时，不要提醒他说如果中止破坏性行为就能得到强化物，也不要威胁如果不中止破坏性行为就会失去强化物。不要陷入“如果——那么”式的讨价还价。

mydhsh

很长时间没来了，一是因为陶陶又多了个弟弟，家里鸡飞狗跳忙不过来；二是康复其实越到后面的目标越难追，变化就没有小时候快了。上月我在外地时陶陶爸爸告诉我陶陶单脚站目标勉强过关了，这意味着评估表26项目标只剩下一项单脚跳了。但我知道这个目标也是最难的目标，而7岁多的陶陶也面临着学知识和康复训练时间冲突的问题。这方面叶老师讲课都有讲过，要按照孩子神经发育所处年龄来安排学习事项，而不是实际年龄！我知道在陶陶的粗大动作、精细动作尚未准备好的情况下去上学实际上是拔苗助长，但是按照政府要求年满6岁就得报名小学了，于是我们去年就去试着报名了，不是想当年上学是想熟悉流程了解我们这片政府对我们这类孩子怎么安排的。学校面试老师看我们推车推来的孩子问陶陶爸爸是什么情况说了脑瘫就让我们自己去北医三院做智力测试，结果是重度智障（那天我住院，陶陶爸爸带着陶陶去测试的，得知这个结果我真想骂人，估计是陶陶说话不清楚回答都算错或者医生知道为上学来做测试的就故意打分低，我希望不是后面这个原因），结果给学校当然学校不收但说帮忙联系去培智学校，我们跟学校说孩子主要是运动障碍认知是因为运动落后而稍微落后不适合去培智学校，先康复训练等运动达标再报名吧。今年政府有打电话给陶陶爸爸了解陶陶残疾情况的，我也不清楚是否是关于上学的。现在陶陶还是以康复训练为主，白天跟爷爷在慧慈上训练课，晚上爸爸带陶陶读读书听听英语。知识真就是时间堆出来的，突然有一天陶陶能拿一本书读给我听了，能说我听不懂的英语句子了，跟爷爷玩溜溜珠能准确算出打中多少个了，我感觉陶陶越来越像小学生了。明年小学报名，我们准备还去报，要个学籍在家自己教也好，至少老师给教学资料，我们根据陶陶的情况慢慢教，这样如果运动达到单脚跳目标时就不用从一年级开始上了。关于教知识，听说读写里面这个写得注意下，我想我们这类孩子也待运动达标了再写吧，不然姿势不对没好处。6岁小学报名前我听说有面试写名字，我想让陶陶练写字来着，练过一本连线描数字，效果不好，握笔手腕悬空写数字歪歪扭扭，写不了字。后来想起叶老师说的运动发展是从近端到远端，应该是躯干肩膀手臂这块能力还没发展完善，练写字也是拔苗助长了。陶陶训练动作有手上绑沙袋，还有两手握起做动作，应该都有帮助，现在用筷子已经用很好了，手精细还是比以前有进步。其实在慧慈龚老师的课程上讲过全人各项指标，在孩子神经发育所在年龄段找相应需要发展的各项能力，在家里玩耍中就练了。我这一年多把陶陶扔给他爷爷爸爸带，只和他聊聊天，发现其实孩子适应力很强大，在慧慈上课很配合，回来和弟弟们玩也很开心。现在陶陶穿衣吃饭上厕所基本自理了，就是大便擦不了，还有自己洗手刷牙都是糊弄，手精细动作还不行，我想慢慢的总会学会的。好了，这次把陶陶进步的消息分享给大家，也祝大家都越来越进步。还希望陶陶早日实现单脚跳的目标，早日和普通孩子一样去上学

mydhsh

吴思奇爸爸 发表于 2017-1-6 07:25
陶陶妈妈，我最近从自己身上和奇奇身上体验到蹲马步的好处，先靠墙蹲，再独立蹲，类似于武术的站桩的动作， ...

奇奇好棒啊，蹲马步我自己都觉得难，陶陶我估计做不到，等明天试试看。之前陶陶有半蹲推球走的动作他走着走着就成站走了，动作做不到位有效剂量太低，后来改滚筒上推拉梯背架了。

mydhsh

1月的评估，这次比上次进步一点，表现在一脚垫凳子上的单脚站稳一些了，半跪姿也稳一些了，然后单脚站的目标还是比较远。叶老师讲陶陶的主要问题还是构造上的问题，已经五岁半的年龄了，不要再用低阶的玩具诱导了，如果常规建立不好很难有老师能给上好课。这里说个插曲，上次评估完第一次课陶陶不配合蹲起的动作任课老师罚了他一个被动球上动作，恰巧被叶老师看到了，然后提醒了我们：让孩子配合是靠你坚持的态度，而不是惩罚。任课老师立马改正了，之后上课也挺好。真的很佩服叶老师、龚老师，他们没有惩罚没有恐吓过孩子，但是却能很好地高效地给孩子上课。 这次动作跟上次差不多，但拿捏更精准，比如扶梯背架双脚跳意义不大，改单手扶持梯背架单脚跳了；然后单腿蹲起不扶梯背架了；还有一脚垫凳子的单脚站强调慢慢举手，让他自己控制不倒又能上肢动作，进一步提高稳定性。

吴思奇爸爸

陶陶妈妈，我最近从自己身上和奇奇身上体验到蹲马步的好处，先靠墙蹲，再独立蹲，类似于武术的站桩的动作，对共济失调的孩子非常有好处，下盘很稳定很多，你也给陶陶试试？

mydhsh

9个月，原因不明，我猜是宫内缺氧了吧。www.help-hope.org/forum.php?mod=viewthread&tid=18377&extra=page%3D11&mobile=2这是我简单回忆陶陶三岁前的情况

您是在孩子几岁查出来脑损伤的。什么原因呢

mydhsh

好久没更新了是因为陶陶现在追的单脚站这个目标真不是那么容易达到的，在脑瘫儿里面这个目标代表着神经发育达到5岁水平了，而正常孩子一般两岁多就会了。我们仍旧每月评估修正动作，这是非常必要的，因为孩子的情况真是每天都在变化，若有问题没有及时发现纠正会越来越严重。有一段时间陶陶因走路过多膝反张严重，上次评估时走路又有撅屁股屈膝的情况，说明膝部、骨盆带肌肉能力都有不足。因为现在追的目标是单脚站，那么第一要练伸直，弯曲也很重要都要练。现在设计动作有1扶梯背架双脚跳，2单手扶梯背架单腿蹲起，3推梯背架半跪走，4推梯背架跪坐跳，5推梯背架跪坐走，6坐走，7半跪姿举手，8单脚站（另一脚踩20公分矮凳上）。除最后一个动作外，其他动作都绑沙袋穿负重衣，沙袋和负重衣都是为了让孩子更好地找到中线平衡的感觉。 追单脚站这个目标5个月了，但似乎近期达到是不现实的，不过陶陶还是站走的越来越稳了，双脚跳可以跳一下停顿会再跳但还不能连续跳。 前些日子龚老师又给我们讲了一次家疗师的全人疗育课程，这次是分类型上课，且以慧慈实际个案为例深入讲解，因为陶陶一三五上幼儿园我只听了周四共济失调型的一天课。 龚老师根据我们的作业给孩子们画出了粗大动作、精细动作、社会性互动、认知、语言发展柱形图，陶陶整体上在五六岁水平，和年龄是相符的，而那些不饱满的选项还是主要受限于粗大动作。比如陶陶精细动作上穿脱衣服、扣纽扣、撕包装袋等能力欠缺，需要他肩关节、肘关节、腕关节能力同时提升，这在叶老师设计动作里面有腕关节带沙袋推梯背架就在提升这方面能力，另外我们在家要多给孩子创造机会：扩胸运动、撕纸等游戏。 语言这方面，陶陶需要多舔东西，给他抹果酱舔啊、棒棒糖舔啊。 龚老师讲陶陶时特意跟我讲陶陶已经很棒了，不要太心急给陶陶上很多功课，找到他每个能力应在的年龄层发现他的短板然后追相应的能力，做最适切的疗育而不是你期望的功课。共济失调型的个案，通常精细动作落后最多，社会性互动与粗大动作相当，认知语言稍落后。那么就现在而言，陶陶最不足的还是粗大动作，其次是精细动作两岁半到三岁的能力，其他还是顺其自然发展。 再说说幼儿园，陶陶之前上的幼儿园老师素质有问题所以我们就转园了，转到相熟邻居开的这家，园长是北外毕业的，11年幼儿教育经验，现在陶陶在这个幼儿园已经很适应了，家庭式幼儿园总共十个左右孩子，因为大多都四岁以下的小朋友所以没有教知识，平时上手工课、英语儿歌、讲故事、烘培课等就是吃吃玩玩的，最近我与园长和另一位迟缓儿家长一起聘用了一位资源老师（关于聘老师也是一番曲折啊）早晚给他俩做粗大动作训练，平时就是幼儿园老师，因为有专门老师了，所以相对来说陶陶在幼儿园的动作管控就放心些了。 再聊点课外班的，很早前跟一爷爷聊天，他孙子比陶陶大两个月吧，上双语幼儿园，几乎每天晚上都上课外班，周一学汉语拼音、周二数学思维、周三手风琴、周四珠心算、周末英语，关键孩子还都喜欢，不让上都不行，这差距啊真是。后来我给陶陶也报了个英语班，就是看动画片然后老师重复再提问孩子再重复、唱英语歌这样的，周六一次课，陶陶上了三个月终于坐的住了（之前坐不住老师曾商量我退费，后来我们分析他是听不懂所以才不认真听的，而且之前也没有教室坐着听讲经验，于是老师给陶陶加课单独用汉语讲一遍动画片，后来能听懂一些就适应了），昨天陶陶爸爸跟我说陶陶比人家反应慢好多啊，我说本来陶陶就是发育慢啊，而且又比人家学的晚，人生是场马拉松能跑到底就是胜利，何必在意一时。其实我更是急性子，但隔段时间有叶老师、龚老师指导一下，我还是能带陶陶尽量少走弯路。 言归正传，希望陶陶早日实现单脚站的目标

mydhsh

前几天的评估，陶陶双脚跳、单脚跳能看出来都有进步，表现为跳的高了、扶持更少了，但短期目标单脚站5秒还没达到，预料中的，因为对共济失调型来说这真的很难。此次绑沙袋弱势的右脚更重，因为有用进废退反应，左脚1.5公斤，右脚2公斤。从测试动作可以看出来陶陶稍加扶持可以做出单脚站5秒的目标，那现在不是构造的问题而是感知觉的问题，注意在操作动作中不要急于撤掉扶持，越急着要求他手不扶越让他紧张而难以发展出稳定的感知觉。设计动作有1、双手扶梯背架的双脚跳；2、双手扶梯背架的单脚跳（扶单脚）；3、左右侧蹲跳；4、旋转蹲跳；5、双手扶梯背架倒退跪跳；6、双手扶梯背架半跪走。

mydhsh

这周听了龚老师的课，对陶陶的努力方向更明确了，家长最好不要做专业康复师，而是要做家训师，居家摆位、日常生活、认知语言这些是家长要做的功课。之前做训练室的想法又动摇了，难怪说世界上最善变的是女人， 现在找到一位离我家近的而且与陶陶同龄的孩子，我们上幼儿园时两家互换训练。挺好的，一切顺其自然吧，若有需求时我就做起这个训练室，没有需求我就继续学习并做好家训师。

annie1208

加油，希望早日康复。

mydhsh

tangsu 发表于 2016-7-22 15:29
陶陶妈，您好，请问现在北京慧慈还有吗？您说的龚老师还长期在北京为宝宝们康复运动吗？我也想带孩子到北 ...

慧慈迁址了，到一个租金更合适的地方，离原来那里走路二十分钟，地址我写在上个帖子里了。龚老师啊，目前没有长待北京的打算吧，毕竟家在台湾呢。其实不用非盯着专家来上课，我们陶陶叶老师没有给上过一节课，症状不是很复杂的个案，能把动作要领搞清楚，剩下的就是诱导制约功力了。现在我有些理解当初叶老师拒绝给陶陶上课了。像我们家陶陶的上课老师郝老师，现在诱导功力很强了，陶陶很配合她，玩着就把动作做完了。叶老师机构里之前只有几个极重度个案由叶老师亲自操作，目前辛老师已成长起来能很好把握他们的状态与力度，当然还是比不了叶老师，毕竟那是二十几年的功力。复杂个案操作确实难，一个眼神就能发现孩子小癫痫发作了，既能让孩子充分的运动，又不发作癫痫，我想敢于接这样个案的机构不多吧。但是像陶陶这样的个案，或者用点量化的指标：两岁会坐没有癫痫骨科疾病等复杂状况的，根据叶老师的评估方案我这样的家长就能操作，当然制约不是马上能见效的，得上几次课适应适应，就像小朋友上幼儿园也有个适应期。所以我上帖提到家长互助模式，希望有共同需求的家长跟我联系啊。

mydhsh

最近几件事很开心，7月评估陶陶的前后蹲跳都通过了；幼儿园陶陶也适应了；叶老师的机构迁址也正式完成了。  对于幼儿园，我们上的小区里的私立家庭式幼儿园，还是原来那家，陶陶适应了现在很喜欢去，虽然后来有个熟悉的做幼儿教育11年的妈妈又办了一个园，我们也没转园。上面有家长问我们报名的融合幼儿园叫什么名字，一起回在这里了，海淀现代艺术幼儿园，有专门彩虹班，以康复为主的班。这种班理念很好，而且学费那么贵报名的人还那么多，十人的名额根本满足不了家长孩子们的需求。但就陶陶的需求来说，现在我感觉还是就近融合的好。首先老师反映讲知识陶陶都能跟上，其次就近不用专门接送，第三就是便宜啦，还有我们时间协调方便。现在陶陶每周三天去幼儿园，三天去训练室。  关于评估，陶陶现在追3.24单脚站了，对于陶陶这样的共济失调型个案，高体位的静态姿势控制应该是最难的目标了。这次叶老师设计的动作1、以更高阶的跳来提高他的能力以期达到近期目标的目的：扶持梯背架的双脚跳、单脚跳。单脚跳中，弱势的右脚要多跳补伸直（注意优势的左脚比较跳不起来是因为伸直、弯曲差异大，肌张力失衡，不能因为该侧比较跳不起来就认为应该多练）。 2、继续打基础：向前向后蹲跳、跪坐跳。 3、针对髋关节能力尚弱的动作：扶梯背架半跪走、交替半跪走，在家多做半跪姿摆位的活动。  关于今后的打算：现在陶陶5岁了，正常上学的话就是明年，我想不能一直依赖叶老师的训练室了，虽然都在北京但毕竟单程两个小时，正式上学是不能再天天往通州跑了。而现在这么大的陶陶已经有自己的主意了，家是家、训练室是训练室，想在家训练真是两败俱伤，因此，我想到了自己办一个训练室，叶老师讲过小而美是最好的，我打算找一两位合伙人一起在附近办起这个训练室，不知有没有有意向的伙伴呢？初步想了一些模式，比如家长互助：我做你家宝贝的老师，你做我家陶陶的老师，若家长做不到就靠外聘老师来上课。我咨询了叶老师的意见，他非常支持我并给我推荐了机构内的老师，但是我邀请小老师没成功，人家还想继续在通州跟叶老师学习，嗯，技术第一，我很理解。所以呢，目前我有时间也随陶陶一起去通州学习，希望能早日找到合作伙伴，把训练室办起来。对了，我的微信号公布在这：ttbb74，有意向一起学习一起办训练室的朋友记得跟我联系哦。  最后附上叶老师新机构的地址电话： 北京市通州区梨园鎮蓝島大厦云景豪庭C座2508号 010-57222164 13366609416

tangsu

mydhsh 发表于 2016-6-8 22:37
谢谢关心，陶陶发烧一般就一天，但有惊厥过恢复就比较慢没怎么有精神，大概一周恢复好了。这个普通幼儿园感 ...

陶陶妈，您好，请问现在北京慧慈还有吗？您说的龚老师还长期在北京为宝宝们康复运动吗？我也想带孩子到北京康复

XIXI

陶陶妈，现在陶陶恢复地怎么样了？

mydhsh 发表于 2016-6-8 22:37
谢谢关心，陶陶发烧一般就一天，但有惊厥过恢复就比较慢没怎么有精神，大概一周恢复好了。这个普通幼儿园感 ...

这个幼儿园叫什么名字

小同妈

陶陶。加油。你好幸福有那么好的家人。

Zoe麻麻

一直有关注陶陶，虽然我们会定期找叶老师评估，不过对平衡疗法没有陶妈深入！康复了13个月了，现在1周8，会扶走，高跪，希望尽快进入骨盆稳定阶段～

mydhsh

谢谢关心，陶陶发烧一般就一天，但有惊厥过恢复就比较慢没怎么有精神，大概一周恢复好了。这个普通幼儿园感觉不太行，我找叶老师推荐了个采用平衡疗法康复训练的融合幼儿园，周二去看了下，一说去幼儿园陶陶就委屈的小表情，总问“我们什么时候回家？”所以刚到幼儿园也是很紧张的状态，不过这所幼儿园园长一看就是专家级人物，带陶陶去院子里看小兔子、玩秋千等情绪就好了。因为陶陶目前走路是典型共济失调型-醉酒步态，所以园长认为陶陶不具备在普通班的能力，所以建议上特殊班，加强康复训练，但每天可以与普通班融合一小时学些知识什么的。谈话时看到一个唐宝宝跟着普通班在院子里活动，她玩得挺开心的，只是其他小朋友跟老师回教室了她自己跑到一角落里玩去了，嗯，还是跟不太上。陶陶挺喜欢这所幼儿园，但是这所幼儿园比较出名，优先招收北京户口有残疾证的小朋友，而我们都没有，园长让登记一下信息回家等电话，所以说仅仅是有个希望而已，唉，我们这种种条件想上幼儿园太难了，或者只能放弃幼儿园待直接上小学？我觉得陶陶目前的状况呢，有叶老师给定期评估指导是最重要的，其他方面看能否找到好的机构或家庭教师来协助，希望有资源的坛友帮忙推荐一下，谢谢。

陶陶还是自理能力方面的欠缺，心里紧张，造成哭，尿裤子什么的。所谓的正常儿童都需要半个月融入，何况我们呢。陶陶病好点了吗？