陶陶康复日记

康复小师

陶陶也通州叶老师那里上课吗？

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轻易不要中断训练！假期四天回来就发现陶陶膝反张严重了，在小矮凳上蹲起时他一起来就腿绷直，得使劲卡住膝盖后窝避免膝反张，最后一步试走都是两步倒，唉，真是不进则退啊。更加理解叶老师讲的那句话：锻炼是一辈子的事。脑伤孩子即使是达到正常儿童六岁的能力毕业了，长期不练能力也会倒退，不过没关系，我们再练还能补回来。

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昨天下午陶爸溜出去看画展了，我一回家就去厨房做饭，陶陶爬到厨房门口拿着一本书说给我讲故事“从前，有一条鱼，他跑的很快”，我看了看书上画的是小鸡卡梅拉，我说是小鸡跑的快吧，他说“是，小鸡跑出去找好吃的”，我问找什么好吃的，他就开始说他爱吃的苹果、大梨、西瓜---然后就爬走玩去了。故事虽然好幼稚，但是第一次讲故事给我听呢，真开心。吃过饭爸爸回来了，陶高兴地说要做交替半跪给爸爸看，我说做十个，他真的做了十个，中间两回不稳手撑地了，我想交替半跪三下快出来了吧，前几天翻看6月30日的评估表，上面写着长期目标交替半跪三下，刚好三个月了。今天上午张老师让陶陶做交替半跪，他就不情愿地做了十个，但是很多次用手撑地，说明交替半跪三下还没过，我们继续加油啊。

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听说你们家果果会站了，骨盆阶段已经完成了吧，真怀念深圳的时光，以后有机会我们还回去串串门看望老朋友们。希望我们家陶陶今年能完成骨盆阶段任务进入下肢阶段。话说这个过程真是漫长啊，亲友打电话都会问句陶陶会走了吗，我之前给人的答复总是“快了吧”，真希望下次电话可以轻轻回复一句“已经会了”。今天陶陶试走最好一次是四步，走三步次数越来越多了，当然还是带沙袋情况下。最近越来越发现两位老师的好了，都是比较认真好学的，课余时间都愿意帮忙诱导孩子，贯彻了叶老师的服务理念，现在我也意识到正确的理念比操作技巧重要多了，相信他们会越来越棒。前些日子我给陶陶做训练比两位老师时间要长，再加我们家陶那委屈的小表情，一位妈妈讲“你不要把你家陶陶累着啊，我怎么总看到你给他做啊，你多带他玩，主要训练让老师来做”，还有一位来支援几天的老师说“不要觉得场地免费就拼命练，上完课多给孩子看看书多带出去玩”我只能一笑了，家长就是全能老师，上课时间打酱油只好下课时间补课喽，好在现在老师已经差不多能搞定了，不然我得背多少黑锅啊。今天陶爸发了个强调快乐学习的微信，说就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。下午我们真的快乐学习了，怎么做到的呢，老师和妈妈轮流来跟陶陶比赛仰卧起坐，他指挥让谁参加比赛，瞧这排场，不是临过节哪有这么多人作陪啊。听说明天是脑瘫日啊，举左手表示支持我们哈，明天我们加班多举举左手去。

没忘记啊，果果对陶陶那数数记得老清楚了，一个陶哥，一个果妹，他们两个当时可好了，都是第一场运动，进去就爬地上玩，而且两个都是吃货，得不停的吃，时间过得真快啊

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谢谢奇爸的鼓励，我要向您学习争取以后能自己给陶做训练，毕竟锻炼是一辈子的事。陶陶的稳定三步是左腿绑沙袋双手拿玩偶的情况下迈出的，而且是一天只出来个一两回，龚老师说要不绑沙袋不抱玩具稳定地迈出去才算独走三步过关。我发现陶陶的膝反张又有点严重，特别是新老师让他靠身上试走前双手放他腿上往后一拉就看出来很明显，我想之后少试走，让老师多做做陶讨厌的仰卧起坐吧，倒坐40公分楔形垫绑踝关节的仰卧起坐。腹肌一直是陶的弱项，在深圳时董老师和钟老师就有设计动作给练，现在知道仰卧起坐还练到膝屈曲肌、足什么肌，反正好多个地方都能练到。现在新老师已经能独自给陶上课了，虽然比较耗时间，我还是决定撤出，否则他课上老想让我做。今早我要给陶做扶右手的交替半跪时，他说自己做，还真做了两下，而且半跪姿保持四五秒才转换的，我想交替半跪三下应该也不远了吧。远处传来陶的哭声“不叫老师帮忙---”，快乐锻炼多难啊，好的康复老师太稀缺，我要继续努力---

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哇咔咔，不经念叨啊，今天看见飞机，陶爸说看我明天得坐这飞机出差去，陶说我也坐飞机，去深圳找果妹玩。，果果妈，你们家果果没忘了我们陶陶吧

吴思奇爸爸

龚老师的操作技巧是一宝，这次来深圳给我们指导，大家受益匪浅。很高兴看到陶陶不断的进步。继续努力！

陶陶妈妈，我是果果妈妈，不知道你还记得我么，我们在深圳训练室见的，陶陶和果果差不多大，我记得当时让陶陶在按摩室靠墙站，数到一百下来，陶陶经常数1、2、100.

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快到十一假期了，叶老师龚老师要离开训练室两周，这两天都在给孩子们评估修正动作。之前龚老师针对陶的左右侧躯干不平衡设计的球上动作，昨天叶老师评估给陶陶试了下陶陶很不配合，那么新老师不好操作也是情理之中的，只是龚老师诱导操作技术都很高才能很好给陶陶做这个动作。所以叶老师给换成了倒坐40公分楔形垫仰卧起坐，不用太管孩子意愿，倒躺着他不舒服一拉手就自己起来了，当然他不喜欢这个动作，但是新老师操作起来确实轻松许多，不会很长时间才做一下了。这次叶老师给改目标了，独立行走三步是近期目标，交替半跪三下是长期目标。昨天试验时还只能迈两步就倒，今天已经能迈三步了，但是还要努力成为常态，继续迈四步五步------两周前龚老师给试时陶陶是往前扑倒，练了半月能稍微刹住，已经不是扑倒而是腿屈曲倒下，说明大腿后面的什么肌已经练进去不少了。话说这些日子训练室孩子太多有些闹了，今天十公分矮凳都不够用，单脚蹲起我也学龚老师踩脚上，还不错，能轻松驾驭，张老师看到给我竖大拇指了，哈哈，这都是龚老师指导的成果。陶陶，妈妈要和你一起加油

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逐渐走上正轨。这两天龚老师教了一下新老师和我怎样要求陶陶并给老师减到四个动作。今天陶陶就不像昨天那么拧巴了，稍磨蹭能进行下去而不是只说不做。不过新老师的课上还是我是主角，加油吧，能进步就好，新老师能不为了练手而坚持自己做已经很好了。我总结一下建立常规的要点1、老师家长事先统一战线或一人要求其余听从配合，千万不可两人同时下指令且指令不一让孩子无所适从。2、语气要坚定、扶持部位要抓紧，这是龚老师给我提的两个要求。语气坚定、不理孩子的无理要求才能不被孩子制约。抓持部位要稳才不会被他东倒西歪地逃掉。3、在孩子不愿做时不必焦虑，有些静态体位也是有效剂量就让他安静会吧，有些无用的磨蹭就要给他做些小动作譬如瘙痒促使他行动起来。4、诱导者不可过多动作，应该在完成指令情况下给予强化而不是看到孩子停下就送玩具，这其实就是前两天看的强化和贿赂的区别。而我们这个阶段孩子不应仅停留在吃玩上，应逐渐过渡到语言上。我想这是新老师最欠缺的地方。对了，我要给叶老师提个建议，每天给老师上课别只讲理论，也要讲实操经验，包括怎么处理情绪心理问题。他一直强调的动作认知情绪心理四个方面，应该在课上也有讲到孩子心理吧，反正孩子闹情绪抗拒训练该怎么对付也是个大课题，能一直乖乖的孩子很少见。

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星期一真正换老师了，新老师上手确实没那么快，在我做一半老师做一半的情况下耗两小时做完了动作，下课后我就没精力再练跪走什么的了，好想我老妈啊，即使别的不能做，跪走交给她老人家是绝对没问题的。今天是星期二了，瞧我焦虑的半夜睡不着，今天我打算撤出看两位新老师能否自己做，不希望进入老师累家长累就孩子不累的模式。其实累主要是因为没有建立常规，而且这个建立常规的任务新老师是驾驭不了的，特怀念梅老师和侯老师，呜呜

mydhsh

理论与现实的差距！
这个强化或者说常规的建立其实对于一个有经验的老师来说还是不难的，难就难在不同的老师包括家长沟通不够充分，最后执行上的偏差导致孩子刚刚建立起一点常规又被一些错误做法给破坏掉。
今天上午陶陶还不错，在老师的配合下我自己给陶陶做了一些动作，很顺利。下午，相对就难了，我把陶陶的动作转达给下周准备上课的老师，同样的一套动作磨叽了一下午，我很担心这样下去会增加他的不配合磨洋工的本事。我想自己做动作，让老师负责关注诱导陶陶，但是呢，新老师也不能不给机会上手学习啊，我要申请一下看怎样缓冲一下，先来一段时间的正向的常规建立，之后再让新老师练手。嗯，就这么办吧。

mydhsh

glinda1166 发表于 2014-9-11 23:16
陶陶妈妈，你好。我也是北京的，儿子叫淘淘，也在北京康复，发育迟缓，你是在哪里做的康复，有QQ吗？能和你 ...

我们在北京慧慈敦敏，电话59782765。这是叶老师在大陆推广全人疗育技术的主要基地，培养师资并兼顾孩子康复的。我qq不怎么上的，有事可以私信我。对了，我们这也有个叫淘淘的，是个大男孩。

glinda1166

陶陶妈妈，你好。我也是北京的，儿子叫淘淘，也在北京康复，发育迟缓，你是在哪里做的康复，有QQ吗？能和你交流一下吗？

mydhsh

下午参观一个三岁半小朋友的评估过程。这家伙狡猾得很，上厕所专挑上课时，一去半小时，斗嘴他爸爸都斗不过他，想玩变形金刚时，他爸爸不给买就不回家最后还是得逞。这样的孩子可比我们陶陶难弄多了，听了下最近进步不大就是因为他耍小聪明逃避和代偿，最后有效剂量上不去。叶老师讲老师要提要求不妥协，数数制约，他天天玩的玩具要撤掉，不能总这么低阶了。
听完评估知道还是要自主动作才有效，而且不能被孩子制约了。和徐老师商量下明天要给陶陶建立常规了。晚上学习下强化法则，准备一下明天的道具。1、首先选定适合的强化物，苹果、撞撞车、保龄球、唱歌————值得注意的是，以后课间随便吃喝玩的习惯得改掉，作为强化物必须是很少得到的，而且之后要不断开发新的强化物，做个百宝箱，每次强化能摸到不同的强化物。2、强化时间的间隔，开始时间短在他抗拒前就强化，之后间隔时间逐渐拉长。3、在开始时，强化应该马上出现，强化在行为之后半秒内出现最有效。4、恪守关于强化时间间隔的规定，强化物越能预测，目标行为就越有可能出现。5、不要把奖品用作行贿！！不要让孩子习惯事先知道会得到什么强化物。在孩子出现破坏性行为时，不要提醒他说如果中止破坏性行为就能得到强化物，也不要威胁如果不中止破坏性行为就会失去强化物。不要陷入“如果——那么”式的讨价还价。

mydhsh

谢谢各位鼓励，今天是教师节了，在此感谢各位帮助过我们的老师们，祝各位生活幸福，技术也越来越棒。 这两天龚老师给加了个动作，孩子两手扶着墙交替抬脚踩侧着的小矮凳，高度大约三十公分，尽量让他自己控制当然要晃倒时还是要稍推一把。其他几个动作也要逐渐减少扶持。这两天徐老师上课陶陶巨磨蹭，也不给我面子，总是让别的老师和妈妈来看看他，表现给人家看，没人关注他就耗着，同样动作今天做了一个多小时。想起深圳的志愿者来，要是有群大学生来帮忙就好了。徐老师是来支援学习的这周末就要回了，水平高的老师他逃避不了还好，可下周换新老师在动作拿捏包括诱导上都还很欠缺，那么是否能找到不需他配合的给他个刺激他就必须做的动作，而且有效剂量要足够，真难啊，这个难题要抛给叶老师了，当然我也得想想办法。

violetshu4

加油 陶陶

啊龙

加油！

molan08

陶陶妈妈，我是泽泽妈妈，这次去北京见到了陶陶和姥姥，没有见到你。看到陶陶进步了好多，加油！