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关于doman的书籍/理论/全面密集刺激训练/杜曼对脑损伤的看法等话题
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转贴
cooltime
距今大约二十几年前，美国有一位专家格林都曼（Glenn Doman）在费城设立一所‘人类潜能成就研究社’，专门协助大脑受损伤的儿童从事学习的活动，由于效果卓著，后来灵机一动便将这种利用揭示片来教学的技术应用到一般常态的儿童，结果发现效果甚为不错，后来他根据这些临床经验写成一本书—‘如何教你的婴儿阅读’（How to Teach Your Baby to Read）结果出乎意料极为轰动，成为一九六四年最畅销的书籍之一，该书后来竟被翻译成十六种语言的版本，一九七九年，他又写了另一本书‘向你的宝贝教数学’（Teach Your Baby Math）最近又计划出版‘如何使你婴儿的智力倍增’（How to Multiply Your Baby's Intelligence）的著作。他一再向一般的家长表示：‘我们个人天赋的潜力都含有达文西、莫札特、米开兰基罗、爱迪生和爱因斯坦的能量，因此只要注意发掘，每一个人都能成就惊人的事业。’‘一般成人常常硬把孩子塑成所谓“孩子”的模样，事实上在这一段期间他们的学习量可说是最大，可惜很多人都忽视了这一点。’都曼曾经设计了一些特殊训练的课程，而且还为热心的家长设置一种特别讲习会，以便自行在家使用特殊设计的卡片向自己的婴孩从事教学。
无花
请问那里可以弄到DOMAN写的：what to do to your injured brain child.？恩宇脑潜能开发中心是不会给你的，我知道只能通过网友，以前就收到过如上田法，口腔按摩等资料。对了，恩宇的email地址为enyu@public.fhnet.cn.net
王忠宇
我家里刚买到了what to do about your brain injured child.是我新加坡的同学推荐的，她说用DOMAN的方法，可以治疗各种脑部疾病，而且她认识的网上朋友，有许多创造了奇迹。据说DOMAN的女儿在全球开巡回的学习班，教父母作孩子的康复工作。收费不菲。
小乖妈妈
我想请教王先生，您说的what to do about your brain injured child那本书好买吗？书里面有关于视力恢复的章节吗？脐带干细胞移植对于脑损伤的孩子都适用吗？真不好意思，给您百忙中又添乱了。祝愿您的宝宝天天有进步！
王忠宇
小乖妈妈,希望我有所帮助.那本书是我从美国订来的,其中许多内容不必看,例如他自己的经历.我看的时候会作一些笔记,我会把笔记内容发给大家.祝您的小孩也健康成长.
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Doman训练法片断
王忠宇
"我在看Glene Doman的what to do about your brain injured child.
据说是Doman训练法的主要精髓.我无法仔细翻译,只能作些简单介绍.可能我阅读太快,有什么错误请大家指摘.
他最初的发现是,所有的小孩都要经历5个运动阶段, 手脚动,贴地蠕动,爬,走,跑.只有完整经过5个运动阶段,小孩的大脑才能充分发育.有些人看上去不经历完整的5个阶段,是因为某个阶段太短促,而其他阶段太长,其实区别不大.我个人不是很赞成这种说法,我妈妈说,我和我哥哥就是从来不爬,一下子学会走的.但可能是我们两个爬的时间短,学走的时间长,而我们的大脑发育主要是在学走中发展的,一般的小孩就是在爬当中发育的.所以Doman认为,脑损伤的孩子,就无法完成这5个过程,脑子也无法发育.他发现了几个用外来的影响,帮助小孩完成这5个过程,孩子的脑子就能发育起来,补上缺少的,断裂的部分.我理解为:这5个过程就象人走过一条大路上的5座桥,其中几座断了,人就无法走出来.如果断在第一座桥,后面4座也过不了了.我儿子是手脚会动,但怎么也不会爬.Doman就教了一些外来架桥的操练方法.我要把他们复印下来,再扫描,贴在我们的网站上,附上文字. 请告诉我如何操作?"
妞妞妈妈
王忠宇先生，你可以把扫描好的东西放到邮箱内，在论坛上发个贴子大家自己去取。邮箱为：moshitu@21cn.com
睿睿爸爸
您好！好久没有与您联系了，不知道你孩子现在的情况，下周您是否方便，我给您打电话。当然，您整理好可以先发给站长，让他帮助我们贴上去。
我希望我们有能力互助的朋友，大家都能这样做，多交流，多说说我们的求病经历，让我们的孩子早日康复，我谢谢这么多热心的朋友！
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我想说几句
皮皮妈妈
看了这么多有关恩宇的讨论，我忍不住想说几句。
我去过恩宇，但是没有打算在那里进行康复，主要原因还是我觉得目前的方法很有效，次要原因是觉得恩宇所在的地方实在是太破了，我进去第一个感觉是像个火车站候车室，而我这个人还是比较注重外表的。相比北大妇儿或者儿童医院的康复室简直是天壤之别，至少给人的第一印象是如此。而一个好友在国外作医生的曾告诉我，患儿的心理感受其实很重要。
我在amazon网站看了看，上面有好几本关于恩宇所遵循的Doman同志所写的书，大家去看看吧。我已经通过网络购买了三本：
一本是《what to do to injured-brain child》,
一本是《how to teach baby to read》，
一本是《how to teach your baby math》，
还有就是《How to Multiply Your Baby's Intelligence》，
但是看看网上的评论还是很好的。不过，最后一本就不用买了，和前三本重复性多。看了书，有很多启发，有的方法也很管用，过几天有时间写个读后感给大家看。
我强烈建议想去恩宇的同病友们购买，毕竟只要办个国际信用卡就可以了。而且，网上还有used，也就是旧书买，更便宜，四本买下来不过500元人民币左右，与其千里迢迢来北京，不如自己回家做。
关于这两本书，
leona
"皮皮妈妈，你好，我已复印了一本，《what to do to injured-brain child》,刚看了前2章，还在脑积水，没进入脑瘫话题呢，我对《how to teach baby to read》和《how to teach your baby math》有兴趣，可否把你看到的具体的可操作性的东西记下来，发给我？leonawang@scsio.ac.cn，另外，如果你愿意，可否复印给我？你在那所城市？我能让我同学帮我复印吗？谢谢。 "
藤藤妈
"皮皮妈:你好我曾经到过恩宇,但没有买到书,由于我英文水平有限,到过amazon网站,但无法买到书.特请求您一件事,能否我把钱汇给您,由您帮助把《what to do to injured-brain child》,《how to teach baby to read》，《how to teach your baby math》复印一下，然后邮寄给我. "
牛牛妈
皮皮妈妈：您在哪个城市？我把钱寄给您，您帮我复印一本行吗？
书我有三本,阅读,运动,还有一本忘了名字
豆豆妈妈
因是英文原版,我的英文阅读有限,如果您需要,我可以都给您邮寄,但有条件:
请您将有用的信息在论坛中发表,另外,看完后请再还给我,那是我的宝贝,虽然我真没有时间和精力慢慢阅读.如需要,请给我电话.
我在北京，我可以给你翻译书里重要的内容
关观
豆豆妈妈：你好，我在北京，我来给你翻译书里重要的内容，（有时间的话可以是全部，）
能给我复印一下书吗？谢谢！ 关观
我可以信任您吗？
豆豆妈妈
我想文字可以掩盖许多东西，而声音不会，所以我更愿意在电话中交流，第一，距离使我有安全感，第二，声音和语言能让我更好的了解您，所以可以给我电话吗？1300117xxxx
我知道您是一位医生，我很希望与医生交流，尤其是象您这样愿意了解脑损伤孩子的医生，但我不知道您是好医生还是坏医生，我希望您是好医生。
关观先生,请和我联系
豆豆妈妈
是不是因为我的疑惑,使我失去了认识一个新朋友的机会.请原谅我心有余悸,能给我来电话吗?
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给关心恩宇和Doman的家长看：我的读后感——读“如何对待脑损伤儿”
皮皮妈妈
前一段时间，论坛里有关于恩宇的大讨论。我希望能够找到尽可能多，尽可能好的方法来培育我家皮皮，于是，我毫不犹豫地通过网络在Amazon书店购买了Doman所有的书。因为恩宇说他们遵循的是Doman的方法和理论。特别欢迎大家提出宝贵意见。
星期六（11月8日）早晨收到从Amazon寄来的书，白天要给皮皮训练，没有时间，好在我的皮皮每天晚上6点准时睡觉，看了差不多一个多晚上，才把Doman的著作“what to do about your brain-Injured child"看了前100页（这本书一共有300页），看了一些心得和体会，迫不及待地想与各位家长分享。另外，乖乖妈妈，妞妞妈妈的书已经寄出，还有一位河北的家长（姓杨）和邓丽嫦，我没有你的邮寄地址，请速速和我联系，我好给你寄书。其他想买书并且给我发过邮件的家长，我已经把书款的具体内容通过电子邮件告诉你们，请汇款后我给你们寄书。
人脑有神奇的自愈能力。如果从特别精密的角度上来看，所有人在它的一生中都会碰到有不同程度的脑损伤，比如摔了一个跟头，但是并不是所有人都发生了各种障碍，这是为什么？人脑的自愈能力。
Doman治疗的孩子中，有不能看，不能听，不会说，不会走的。智商从90到0，也就是无法测试出智商（是植物人吧，皮皮妈妈评论），经过长期治疗，一些脑损伤的小孩学会了走路，但是他们的爬行姿势是不正常的，Doman认为对于脑损伤的治疗是不利的，所以我们要想尽一切办法让他们学会正确地爬。因为人是一种脊椎动物，具有爬的本能。而且，腹爬比四肢爬还要重要。宝宝不会爬，作家长的要想想，你们是否创了足够好的条件让宝宝学爬呢？把宝宝面向下放到地板上，尽可能长的时间，胸口可以用垫子支起来，背上绑一个能够保持平衡的类似杂技演员手里拿的那种竹竿。
但是，即使这样，一些孩子不会使用他们的手臂和腿，会腹爬不会立起来爬，会走不会跑，那么是什么因素阻止他们前进呢？Doman认为，这些孩子的脑袋里有一些障碍。所以，我们要作的就是跨越这些障碍搭设桥梁。那么如何搭设桥梁呢？首先要作的是告诉孩子正确的东西。在一些康复机构中，他们教孩子如何“用肌肉”，但Doman认为，应该教孩子如何用大
脑。Doman的理论基础是人具有这样一个反应系统：外界刺激——大脑——运动，要让孩子形成一个有效的环路。
对于不会正确爬的孩子
Doman的方法是作“Patterning”（估计就是大家热烈讨论的“模式”），用正确的姿势告诉孩子该如何爬。书中画出了两种模式图和具体的做法，和网上所介绍的一样。经过“模式”，许多孩子开始学会正确地爬。
对于视觉有问题的孩子
Doman认为，这些孩子的眼睛没有问题，看不到的根本原因是无法将用眼睛“看到”的物体和大脑建立“逻辑”联系。可以给这些孩子看一些“黑点”，来刺激眼睛和大脑建立联系。
感觉损伤
一些脑损伤孩子在身体的某些部位会对外界没有感觉，比如冷或者热或者湿和痛，四肢瘫的孩子由为如此。但是也会有一些孩子过于敏感。不过，多数孩子到6岁才能把感觉系统发育完善。所以，一些孩子的胳膊或者腿不会动，是因为他们没有感觉到自己的四肢的存在，此时，就要教他们认识自己，刺激他们。（具体方法没讲）
对于听力损伤的孩子
Doman在本章中只讲了现象和原因，没有介绍方法，皮皮妈妈在这里就不详细介绍了，也许后面的篇章中会有方法。
作为脊椎动物之一的人，天生有会运动的各种元素，比如腿，脊髓，神经系统等等。但是，人有其他生物没有的6大功能：读，理解说话，分辨物体，直立行走，说话，大拇指和其他手指分开会写字。
要改善脑供氧。
许多脑损伤孩子都不会正确地呼吸，经过长期实验，Doman找出一些方法，第一，可以把冰放在胸口，第二，可以把一个纸袋子套在脑袋上。此时，我的皮皮突然哭了（待续）
乖乖妈
皮皮妈妈：您好！真是非常谢谢您！告诉大家急于想了解的问题，还有帮忙买书。
关于模式的问题看来我有些误解，能给我解释一下吗？或者带着这个问题看一下书里有没有这方面的解释？一直以为通过做模式可以刺激大脑从而促进大脑各方面（视、听、触、运动、语言）的恢复，但看了你的介绍才知道，模式只是告诉大脑正确的姿势从而让断了的桥梁连通起来，即而大脑渐渐能指挥肢体做腹爬运动。眼睛看不见，也是给他光或图案的刺激来促通的，和模式无关是吗？不知理解得对不对。
另一个问题，脑损伤会不会引起孩子的行为问题，诸如爱闹、胆小、固执，是触觉过敏吗？不知书里有没有这方面的介绍。给您添麻烦了！
皮皮妈妈，谢谢你为我们大家作出的努力！
心儿妈妈
我是心儿妈妈
花仙子妈妈
皮皮妈妈，你真棒！非常感谢你把感想拿出来与大家分享。希望你看完Doman的书后，能够坚持把有价值的内容通过贴子发布出来让我们多学习、交流。顺便问一句：Doman的书是英文版的，英语达到什么水平能够通读？谢谢！
爱宝贝
关于听力的训练，恩宇有一套CD，每天让孩子听几次（试情况而定）每次30秒钟，三个月后应有大改善！
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我的读后感之二——读“如何对待脑损伤儿“
皮皮妈妈
接上文：
改善呼吸是至关重要的，Doman找到一些方法来改善呼吸，比如把冰放在胸口，把纸袋套在脑袋上，刺激孩子用更大的力气进行呼吸。
从50年代起，Doman接收了许许多多的脑损伤孩子，主要采取了5种方法分别针对不同类型的孩子，如不会走，感觉失常等等，结果是相当令人满意的。主要是让他们爬，改善呼吸等等。（内容实在是太多了，皮皮妈妈实在没有时间一一翻译）
语言能力
Doman发现，多数不会走的孩子都不会说话，这说明脑损伤的部分可能是一个地方或者紧密相连的。经过观察，不会说话可能是两种原因导致：第一脑出血，第二，血液循环在脑部不是很畅通。Doman做了一个表格，（很复杂，没法搬到网上）说明运动与语言发展之间的联系。而且，有关说话的器官和运动能力也是紧密相连的。所以，Doman认为，用教正常小孩说话的方法是不可能教会因脑损伤而不会说话的小孩的，必须进行特别的训练。
阅读
一些家长实在是太悲观了，他们认为，自己的孩子能走能说就谢天谢地了。其实，脑损伤的孩子完全可以学会阅读。Doman有一个病例，一个叫Tommy的小孩，出生时受到了严重的脑损伤，在他2岁时一些机构认为他就像是一个“蔬菜”，判定他今后肯定无法走路和说话。3岁时开始Doman的特殊训练，3岁半就可以爬并且叫“妈妈”，4岁会看书，6岁会走但走不稳，7岁会写字，而且，这个孩子的看书速度惊人。在这段结尾，Doman 建议大家看他的另外一本书“如何教婴儿阅读”。所以，对于脑损伤的孩子一定要从非常小的时候就开始开发智力，教他认字，看书。（皮皮妈妈的读后感，但这个过程可能是非常艰巨的，因为目前没有专门为这样的孩子准备的读物，必须自己制作）
神经年龄和实际年龄
Doman定义了神经年龄和实际年龄两个指标，建议家长制作相应的表格，可以很直观地看出你的孩子的神经年龄和实际年龄的差距，有的放矢地训练。
Doman举了许多个例子，比如是听力、感觉、语言和运动失常的三个孩子的训练过程，里面有前一段时期网上所讨论的“斜坡”的用法。斜坡锻炼每天从5次逐渐增加到70次。皮皮妈妈很开心地看到书中有好几页都是介绍小孩的每天每小时的训练计划，估计这就是恩宇的“技术秘诀”吧。我觉得这样大剂量的训练，一定会有进步。
比如7点起床，8点到10点爬25米—读书－听力刺激－爬100米－读书 ……
另外，很同意Doman的观点“父母不是问题，父母是问题的答案”，也就是说，父母付出多少，孩子就会收获多少。而且，另外一个观点也很赞同，就是：功能决定结构，有点类似达尔文的“用进废退”说，孩子那个功能不强，一定要加紧训练啊。大脑的发展是可以停滞（比如脑损伤），但也可以加速的。不知道是不是Doman在吹牛，他收治的23个月以下的孩子中，有35％的人后来智力超常，24～35个月的小孩中13％智力很好。这本书在结尾还有斜坡和模式的具体做法，各种指标的具体用法。最后的总结：花了两个晚上迫不及待地读完此书，,已经过了午夜。我想，许多妈妈也一定想知道书的具体内容，我自己总结一下，利己又利人，何乐而不为？不过，英文毕竟不比汉语，其中有一些细节问题我肯定会漏掉。有
问题的家长也可以直接给我发邮件：zhuhand@yahoo.com.cn。
皮皮妈妈：
匆匆读完此书，我觉得还是比较有价值的，至少给读者很多启示，告诉你针对不同类别的损伤应该做哪些事情。但是，有价值的篇章不算太多，好多内容都是Doman罗罗嗦嗦地讲自己从50年代到80年代的历程，好像一个回忆录。还有一点也是Doman特别提出的：要重视患儿的心理，训练一定要的和平友好的气氛中进行。明天开始看”如何教婴儿阅读“，真累呀。另外，特别对乖乖妈妈说，到最后文中也没有提到模式是否对其他损伤的作用。不过，我理解，Doman认为外界刺激－大脑-运动是一个闭环，而模式正是从爬的角度上告诉孩子这样一个闭环是如何完成的，也许对其他损伤会有一定作用。但是，我问过医生，她认为，孩子若是特别抵触，一定要慎重。 "
楚石
谢谢您，也请您注意休息，不要太赶。我们等就是了，我自已也该休息了。
一点补充
handema
皮皮妈妈，写的很好，谢谢！补充一点,我觉得那些表格非常重要，是DOMAIN法的根本，根据它你可以找到孩子脑发育的断点(BREAK POINT)，也可以制定训练计划和评估训练计划的有效性。书中也谈如何制定计划和评估。有可能，希望你能将它翻译出来，与大家分享。另外，这本书偏理论，实际操作的不是太多，需要阅读其它几本书：
How to teach your child reading and How to make your child physical superb. "
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我所提到的几本Doman同志所出书的具体信息，有谁有兴趣？
皮皮妈妈
各位妈妈，看了豆豆妈妈的信息，得知Doman同志还有其他书，于是到Amazon上搜索了一把，发现以下7本书。下面是书名和价格。我因为操作失误，只买到第7本和第3本，正在邮寄的路上。我准备购买其他书，不知哪位家长也有兴趣一起买。大家知道，买一本书的运费和买几本相差无几，所以我们可以分担运费，还是挺贵的，平信（12到16天）需要25美元左右
，如果快送就要翻倍了（最快的方式要90美元左右），我想，大家都希望快点看到书，所以我们一起买吧，就可以用快递的方式了。
1、How to Teach Your Baby Math:（数学）$10.36
2、How to Multiply Your Baby's Intelligence:（开发智力） $10.36
3、How to Teach Your Baby to Read: （阅读）$11.87
4、How to Give Your Baby Encyclopedic Knowledge （教常识） $10.36
5、How to Teach Your Baby to Be Physically Superb: Birth to Age Six $19.98
6、What to Do About Your Brain-Injured Child （如何对待脑损伤儿） $13.97
7、Nose Is Not Toes （插图版,教说英语） $15.95
网上评论大致如下：
第6本理论性多些，可能实用性会差一点，
第1、3、5本很好，甚至可以“改变人的一生”
第2本的内容和1、3、5本差不多，可以不用购买。
另外，看到许多妈妈都希望得到复印本，等到手之后一定尽力和大家共享。我自认为英语水平还可以，今后一定会将一些有用的信息发表于此论坛。而且，今天看到宇恒妈的发言深有感触，我也希望能够尽可能帮助其他人，希望苍天今后可以由此眷顾我不幸的女儿。所以，如果你愿意让我帮你们买书的话，请一定信任我。
舒适爸爸
皮皮妈妈你的地址是多少? 买书和运费一共是多少钱?我以什么方式打钱给你比较好?
皮皮妈妈
舒适爸爸，你买哪几本书，请给我发邮件zhuhand@yahoo.com.cn
乖乖妈妈
皮皮妈妈:您好!我想买第4本,怎么把钱汇给你,添麻烦了,谢谢! "
皮皮妈妈
小乖妈妈，请给我发邮件zhuhand@yahoo.com.cn确认，并留下您的名字好吗？
小乖妈妈
乖乖妈妈，请给皮皮妈妈留地址，买书。
婷婷爸
我的地址：广东韶关市沙湖路口电力新村7栋104信箱
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急寻邓丽嫦！我定的Doman书已经到货！
皮皮妈妈
邓丽嫦，请你尽快和我联络，告诉我你的地址，我好给你寄书。其他给我寄钱的妈妈，我会在今明两天把书给大家寄过去。另外，我多定了几本Doman的书，有需要的父母请和我联系，给我发邮件即可，并留下联系方式。zhuhand@yahoo.com.cn书包括以下几本：
1、How toTeach Your Baby Math:（数学） $10.36
2、How to Multiply Your Baby's Intelligence:（开发智力） $10.36
3、How to Teach Your Baby to Read:（阅读）$11.87
4、How to Give Your Baby Encyclopedic Knowledge （教常识） $10.36
5、What to Do About Your Brain-Injured Child （如何对待脑损伤儿） $13.97
6、Nose Is Not Toes （教说话，是教英语说话） $15.95
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皮皮妈妈那几本书在哪国能买得到?
舒适爸爸
我想问一下那几本书是哪里出的在哪里能买到,谢谢, 祝孩子们幸福
DOMAIN书中文版，世茂出版社出版，台湾有售
handemom
世茂出版社出版:
1 如何使宝宝身强体健 格连．杜曼世茂
2 如何让你的宝宝更聪明 格连．杜曼世茂
3 如何教宝宝百科知识 格连．杜曼世茂
4 如何教宝宝阅读 格连．杜曼世茂
5 如何教宝宝数学 格连．杜曼世茂
如何买到？
花仙子妈妈
handemom
可以与他们联系：電話：(02)2218-3277 傳真：(02)2218-3239
handemom
抱歉!据说DOMAIN书中文版翻译有误，请不要购买
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关于doman的书给大家
蒋彤
我忘了个事：有哪位能找到英文原版doman？
据恩宇林老师讲：目前市面上的doman是台湾翻译的，存在谬误，美国费城研究所不认可其译文，所里正准备自己翻译以正视听。
皮皮妈妈
我有英文版的，是从国外买回的，有需要请与我联系：1330131xxxx
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佳佳老妈
皮皮妈妈，你好啊！我就是一直给佳佳做不好，这本书能用邮件发吗？谢谢多联系！电话028-8734xxxx，1355138xxxx
the book "How to teach your baby to be physically superb"
handemom
This book is written by Doman and Doman/Hagy.It will tell you how to train your baby,maybe it will help you.I hope so. "
黎黎的妈妈
handemom: nice to meet you again. Can you tell me the way to buy the book written by Doman and especially its address.thank you.sorry,my English is poor.
很想购买Doman的书
黎黎的妈妈
我现在的确想购买Doman的书，最好是中文的。谢谢！因为我个人感到，良好的思维方式对孩子今后的思维会影响一生。
找皮皮妈妈
黎黎的妈妈
皮皮妈妈：你好！
你还有Domain写的书吗？我想买二本，一本与数学有关，一本与阅读有关。我11岁的小孩要开始学习课本知识了。或者，能否告诉我购买Domain书的详细完整地址？另外，往国外汇款邮寄过程中要注意什么？给你增添麻烦了，谢谢！
黎黎的妈妈
handemom
If you have a credit card, you can directly order the book from the website of the Institute ( www.iahp.org). Also, you can ask Pipi's Mom, she ordered the books from amzon online. Hope it will help you.
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doman 录像带
handemom
对於经济有困难但对ＤＯＭＡＮ的方法感兴趣的家长，我建议你们可以到网上购买他们的录像带。网址：http://www.gentlerevolution.com/merchant.mv?Screen=CTGY&Store_Code=G&Category_Code=V
这个建议好不好?请大家发言
haoma
看了大家这么多关于DOMAN的发言，我非常想将它用于孩子的康复.可是买这些VCD都很贵。我们这些家长在给孩子治疗的过程中已经耗费很多的财力。有没有可以节约一点的办法？是不是可以这样来操作：有哪位家长能够比较方便的买到这些资料，买到后告诉这里的家长，有需要的家长可以请该家长刻录后寄给家长，费用大家分摊。这样会节省很多的。这个建议
好不好？请大家发表意见。
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转贴：Glenn Doman的密集刺激计划
心愿
请进入www.rainbow-note.com，在妈妈日记联盟中，永康妈妈有一篇杜曼密集刺激计划，有兴趣的家长可以一阅。
Glenn Doman的密集刺激计画
For Martin Shih, 2001.9 Buenos Aires
以下是我在阿根廷的医生给我的指示:
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饮食:
每天早上喝大量维他命B群
一天补充2000mg 的维他命C
呼吸训练：
每天做20次. 每次60秒. 间隔至少5分钟.
慢慢的增加次数至每天30 至 40 次.
口罩是一个20x20的透明塑胶袋, 一角剪一个吸管直径大小的洞. 周围缝鬆紧带,两边加鬆紧带, 以便套在孩子的头. 缝合处可以再用胶带加强固定.使用时要一个可以算秒的手表. 并且要确认孩子有挂好没有.孩子使用时可以讲话, 哭, 笑.
唯一孩子不能做的事是在一分钟前把口罩拿起来. 不可以口头要求孩子深呼吸, 他会自然的反应.
* 感冒时可以继续训练, 但如果孩子有肺炎, 支气管炎, 气喘, 或发烧时, 请停止使用.
* 吃饭时可以进行, 但嘴巴里不能有食物或液体.
* 激烈运动后请不要马上做此训练.
一天淮备五至六个口罩, 替换使用. 使用前要先确保其乾燥. 晚上用肥皂水清洗,冲洗乾淨, 整夜晾乾. 口罩破掉就丢掉.
详情请阅读 ‘如何帮助脑伤儿童成长’ – Glenn Doman – 世茂出版社
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字卡:
第一阶段. 喜欢的字
每天让孩子看20个常用到的字. 看15天
每天看3个新字, 由一次一个字开始, 慢慢达到一次看3个字. 每个字一天要看三次,最多看四天就要换新字.
第二阶段: 分类的字
每次间隔至少5分钟.
第1~5天: 看五组字, 每组3个字, 一天每组闪3次, 共闪15次.
第6天: 每组字拿掉一个, 加两个新的, 每组共四个字, 一天每组各闪3次.
第11天: 每组字拿掉一个, 加两个新的, 每组共五个字, 一天每组各闪3次.
(一天看25个字, 共闪15次)
两个月后要达到每天看八组, 每组共五个字, 一天每组各闪3次.
六个月后要达到每天看10组, 每组共10个字, 一天每组各闪3次.
第三阶段 片词
四个月后开始加词, 例如, 大+ 狗, 黄+ 猫, 小 + 妹妹,
每天看10个片词, 分两组, 每组五个片词. 每组一天闪三次, 共闪六次.
第六天, 把第一组全换新词. 例如: 好吃的 + 香蕉
第六週开始, 加动词 “是” 例如: 香蕉 + 是 + 好吃的.
第四阶段 小句子
第五阶段 句子
第五阶段 小书
详情请阅读 ‘如何教宝宝阅读’ – 世茂出版社
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图卡:
一天3组, 每组 5张
两个月后 一天5组, 每组 5张
六个月后 一天8组, 每组 8张
详情请阅读 “如何教宝宝百科知识” 世茂出版社
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数学:
医生没有安排永康看数点卡, 因为当时永康能力太差.
但有兴趣的人请阅读 “如何教宝宝数学” 世茂出版社
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语言:
每天朗诵或唱一段歌. 唱五天. 第六天开始, 留最后一个字不唱, 让孩子自己唱.
两个月后, 留每句的最后一个字, 让孩子自己唱
精细动作:
让孩子拿各种不同材质的小东西, 并教他名称.
两个月后, 放两个在一个袋子里, 并要求他拿出其中的一个 (例如, 拿出小车)
六个月后, 放两个在一个袋子里, 并要求他拿出其中的一个 (例如, 拿出小车)
袋子必须是不透明的, 不能让孩子看到裡面.
可以放小玩具, 各种豆类.
玩木头的拼图. 由两片开始
盒子里放东西, 让孩子自己打开来拿.
前庭
为了达到更好的效果, 每天作至少九项活动, 每项一分钟, 一天各五次, 一天共45分钟.
依照孩子的能力选择活动.
永康第一阶段: 1~5 每天三次, 每次3分钟 (那时还正在学爬)
1. 坐旋转的电脑椅.
2. 在地上滚
3. 往前滚
4. 往后滚
5. 荡秋千
6. 拿东西走路
7. 坐跷跷板
8. 走斜坡. 爬山. 踮著脚尖走路. 用脚跟走路. 在一条绳子上走路. 在平衡杆上走路.
9. 爬柱子, 爬楼梯, 爬牆, 爬树.
10. 跳轮子, 跳绳, 一隻脚跳, 两隻脚跳, 不同样的高度, 跳房子.
11. 跳越不同高度的障碍物.
12. 平衡木 (往前, 往后, 等)
13. 双手撑在地上
14. 伏地挺身
15. 翻筋斗
16. 往不同方向跑步, 跑道放障碍物
17. 爬绳索, 楼梯, 有打结的绳索, 绳索做的梯子
18. 往后倾, 手脚著地, 成桥状
19. 螃蟹走路
体能
交叉模式: 一天八次, 每次五分钟, 之间间隔至少15分钟 由三个人一起帮忙实行.
学会走路后, 一天做四次, 每次五分钟, 之间间隔至少15分钟
爬行: 200 公尺 (目标: 1000 公尺) 路上放一些障碍物
爬直的楼梯 (六个月内的目标: 一天1000公尺)
攀缘前进：每天攀缘前进15至20公尺
请阅读 < 如何使宝宝身强体健> 一书 – 世茂出版)
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感官刺激计画
视觉：
(给视觉有障碍的孩子和没有目光追逐的孩子)
在一个1公尺 X 一公尺的木板上装13个不同颜色的灯泡 (第一, 三, 五排各三个灯泡,第二和第四排各两个灯泡, 皆互相同样距离). 每个灯泡 60瓦特.
每个灯泡的电源连到一个控制板, 每个灯泡要有自己的开关. 控制板上要装一个门铃,孩子没有看的时候, 可以按一下门铃引回他的注意.
一天看六次, 每次任选四至五个灯一个接一个的打开. 时间只有几秒钟. 不能讲话.最好房间暗暗的.每四五天把灯泡换位子.
触觉：
在整个身体, 由上往下, 用两种相反的物品交替摩擦身体. 先做身体的正面, 再做背部.
例如, 冷, 热, 冷, 热, 冷, 热, 冷, 热, 由上往下碰孩子的身体.
1) 粗糙的 / 柔软的 (如菜瓜布和绒布玩具)
2) 刺一下 (如笔尖), 抚摸一下
3) 冷的 / 热的 (可以用两个冷热敷的冰枕或两个瓶子)
一天每项做三次. (3 x 3 = 一天九次) 每次一分钟, 等至少五分钟才能做第二次.
每四天要改变物品.屁股可以加强, 将会帮助孩子更早不使用尿布
听力
II 连续的声音
每种录15秒, 一天听两种,. 每种听三次, 一天共六次. 每次间隔至少5分钟，每四, 五天换声音
听的时候不先预告. 让孩子自己察觉声音的来源.
1. 打雷
2. 摩托车
3. 果汁机
4. 钻洞机
5. 口哨声
6. 吸尘器
7. 洗衣机
8. 车子加速
9. 喇叭声
10. 门吱吱声
11. 快锅沸腾的声音
12. 火车
13. 飞机起飞和降落
14. 吹风机
15. 电刀
16. 打字机 / 键盘声
17. 直昇机
听力 III 有意义的声音
每种声音录15秒, 一天听三项声音, 每项听三次. 每次之间最少间隔五分钟.每隔4至五天, 换另三项.
1. 动物的声音
2. 各种乐器
3. 打电话
4. 电话中 (ㄉㄨ ㄉㄨ ㄉㄨ)
5. 电话响
6. 电风扇
7. 敲门
8. 硬币响声
9. 水龙头流水声
10. 把瓶子装满水的声音
11. 洗涤
12. 水龙头滴水
13. 火柴点火
14. 开关门, 抽屉, 行李等
15. 车子开动
16. 船笛
17. 飞机起飞和降落
18. 蒸汽火车, 柴油火车
19. 赛车
20. 消防车
21. 警察车
22. 救护车
23. 冲马桶
24. 吸尘器
25. 吹风机
26. 打蛋机
27. 电刀
28. 缝纫机
29. 时钟 (闹钟, 咕咕钟)
30. 铃铛
31. 音乐盒
32. 钥匙
33. 开炉火
34. 门铃
35. 电玩
36. 撞球
37. 玻璃破碎
38. 盘子相碰
39. 电报
40. 旋转木马
41. 心跳
42. 婴儿哭声
43. 舞会的噪音
44. 街道的噪音
45. 开瓶子
46. 玩具 (例: 汽车摩擦)
47. 海
48. 尖叫
49. 咳嗽
50. 字
51. 吹哨子
52. 打喷涕
53. 笑声
54. 跑步
55. 关灯
56. 把纸皱成一团
57. 翻书
58. 撕纸
59. 把家具移位
60. 打腊机
第一次播放声音.
第二次 先预告“永康来听小狗” 再播放声音
第三次 先说 ‘永康来听’ 看写著名称的字卡, 不要唸出来. 字卡固定 60x10cm, 红字.
后记:
做这个programme 时, 我们住在阿根廷, 每15天去看Glenn Doman的医生,他会帮助我们解决一些运作上的问题, 并依照永康的进度去调整进度.虽然我们没有完全达到所有医生要求的事项, 在实行五个月后,永康从只会毛毛虫爬变成会小狗爬, 也开始学走路。
图卡的效果是,去动物园对动物们很有兴趣, 而不是像以前, 完全漠视动物的存在.
永康满二岁时,我们回到台湾, 也因为新生的小弟弟和没有帮手的状况下, 我无法继续进行计画,一直到现在
方言
我看过了，真的很有启发。谢谢
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好文:脑损伤儿一定会残疾吗?
祺琦爸爸
http://www.healthoo.com 2003年1月9日 15:33 [关键词] 儿童
脑损伤 健康网讯:
儿童脑瘫大部分来自婴儿脑损伤，婴儿脑损伤多为出生前后缺氧，先天性感染，婴儿高胆红素血症或其它危重疾病所致，各种原因所致的出生低体重儿发生脑损伤的比例较高，脑瘫是脑损伤中的一个类型，广义脑损伤亦包括先天性脑发育不全，脑损伤可表现为行为神经发育落后，中枢性运动障碍，智力低下，癫痫，视听障碍等。
目前国外对正常儿早期教育非常重视，如美国提出儿童教育要始于零岁，出生后就予以科学的训练，不仅使正常儿童各方面得到更好的发育，而且轻度脑损伤儿，亦能在早期教育中得到康复，许多国家对婴儿脑损伤，脑瘫的高危儿采取比早期教育更强一些的干预方法，已使脑损伤所遗留的残疾大大减少，这些干预的方法并不复杂，也不需要昂贵的仪器，主要是用正确的信息刺激大脑与循序渐进的脑功能训练，只要医务人员及家长重视预防脑损伤儿出生，并对脑瘫高危儿的施行早期干预，完全可以阻抑脑瘫患儿继续增加的趋势，脑损伤遗留的其它残疾亦会大大减少。
对脑损伤儿干预开始的早晚，是影响预后的最重要因素。在医院对新生儿缺氧，黄疸及它危重情况的救治，就是最早的干预，急性期过后，就应马上进行信息刺激及功能训练，这样的干预从新生儿期就应开始，如果错过了脑潜能最大，脑可塑性最强的婴儿早期，不少脑损伤儿虽经功能训练可部分恢复，但常留有不同程度的残疾，从生后3个月开始干预的脑损作儿，绝大多数可回归到正常儿童的行列。
除了以上提及的婴儿脑损伤因素之外，还有一些不易查出的因素，因此应仔细观察新生儿的一些表现，并经常与正常发育规律相比较，可尽早发现异常。我国民间总结的“二（2个月）抬头，四翻身，六坐，八爬，十站，周走”，基本上反映了婴儿运动发育规律，加上5个月应认识熟人；1岁应有意识叫爸妈，可粗略得知婴儿身心发育状况。较正常儿头围小或增长慢，前囟小或闭合早，颅骨骨缝重叠，有斜视，眼颤，视觉追踪不好，听觉定定向反应不好，2个月-3个月手仍经常握掌，6个月-7个月后扶站下肢交叉发紧或仅足尖着地，9个月--10个月不能用手指捏东西等，均可能是脑损伤，脑瘫的表现，都应及时就诊，如婴儿颅脑CT或核磁检查异常，视，听，体感诱发电位异常，更应定期检查发育状况，及时干预治疗。
对脑损伤儿的干预，主要是通过视，听及皮肤感觉这3个大脑的主要输入途径进行适当的信息刺激，对大运动，精细运动，语言三个主要输出表现进行比正常运动发育规律稍早一些的功能训练。
新生儿期即可在婴儿觉醒时用鲜艳的玩具和父母与之说话的笑脸，引导其向各个方向注视，对视觉追踪不好的更应加强这方面训练，父母说话的声音是最好的听觉刺激，每日应多次与婴儿说话，对听觉定向反应不好的，可加带响玩具或放有豆子的塑料瓶等进行声音刺激，用温暖的手抚触婴儿全身的皮肤，加上轻柔按摩可促进脑损伤康复。
爬行训练是脑损伤康复的重要方法。美国医生通过研究指出，在人类个体发育过程中有种系进货进程特点的重演。婴
儿从匍匐爬到跪起来爬，再到站立行走的运动发育过程中，与之相对应脑的发育完善是从脑桥到中脑，再到大脑皮层。爬行有助于脑的康复。临床证实对不会爬的脑损伤患儿，进行模拟爬行的被动模式运动，可有效促进爬行动作出现，纠正错误运动姿势，调节肌张力，改善感知觉，按照发育规律及时进行坐，站，走，手精细动作及咀嚼，语言平衡能力等训练，亦是对脑损伤干预，脑瘫治疗的重要内容。
为了早期正确地进行干预，必须纠正几川错误的观点：
一是脑损伤大部可自然恢复正常，观察一段再诊治，确实有相当比例的脑损伤儿在家庭育儿环境中并不发展成脑瘫开留有明显残疾，但近年研究证实，学龄期有学习障碍，多动，感觉综合失调等表现的孩子，多曾有九一脑损伤的高危因素或脑损伤。虽然我国统计窒息儿有智力斧正上的仅占7%，但其余93%的平均智能也低于正常儿，因此目前不少因内外学者主张对及脑损作高危因素的及发育迟缓的小儿均应干预，令是在评价某种康复治疗时，应考虑诸多因素影响。
二是婴儿期脑损伤严重的必留残疾，国内外临床实践证实，脑损伤康复到什么程度，开始早晚，方法对否，比损伤轻重更重要，美国报告，先天性脑发育不全儿从出生即干预，一学可能达到生活自理，从事简单工作，德国报告，出生不到8个月已诊断脑瘫的婴儿，通过治疗其中96%可恢复到正常，因此对脑损伤的干预，脑瘫珠康复治疗要有信心，婴儿脑损作是可防，可治的。
三是脑瘫婴儿父母对信息刺激，功能训练的重要性认识不瞳，过分相信打针吃药，药物在某些时期对康复是有一定的辅助作用，但国内外大量临床实践证实，适宜的信息刺激及正确的功能训练是康复的主要方法，我国针灸，按摩，活血化瘀，药浴，捏脊，拔罐均是有独立自主的康复方法，合理配合可明显提高疗效。
要注意的是，无论任何被动训练，仍代替不了主动运动，千方百计诱导患儿正确的主动运动及多说话，是脑损伤康复治疗的精髓。
太阳石育儿中心 (.00000000000.) 制作:健康网
早期正确干预，必须纠正错误观点
感谢您
您的发言真是很重要，很多时候需要家长先想通。
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handemom
ＤＯＭＡＩＮ方法是针对神经发育年龄，尽管我们的小孩随时间年龄在增长，但他的神经发育年龄仍然停留在某个阶段，所有的治疗都是针对那个阶段，制定计划如何促进神经发育从这个阶段进入下一阶段。这是我的理解，以供借鉴。
cooltime
Glenn Doman强调：疾病在大脑里，治疗要针对大脑，而不是针对症状，无论症状是轻还是重。大脑越用越发达，多方面的刺激，逐步增加强度和时间，才能增加脑的发育，使潜能活跃手指操活化右脑、协调左脑启智法.
亮亮妈
感觉好像没说完，能再多谈谈有关Doman训练法的事吗？我很想了解。另外北京恩宇对3岁多的脑瘫孩子（会走，尖足，语言、智力落后）疗效怎样？谢谢!
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请教愚婆
根根妈妈
"请教愚婆:
根根目前最大的问题是眼神乱盯,不爱与人交流,前次高压氧效果明显,这次效果不大,症状反复,出生至今打鼾,有自闭趋向吗?能与我联系吗?023-6371xxxx 盼回复! "
请求愚婆教授指点两件事
小杰妈妈
"愚婆老师: 您好!首先感谢您能在百忙之中抽空关心象我们这样的家长. 我有二件很困扰的事,没办法解决,想向您求助,希望您能在有空的时间给我一点建议.
首先我介绍一下我儿子的大致情况.他2000年11月出生,早产儿,34周,出生体重2000克.在保温箱里呆了十天,出院小结评分10分.但在住院期间头颅B超反映两侧有轻微积水.80天时复查CT,未发现积水,但有缺血缺氧脑病,于是在医院治疗,方法:脑活素,胞二磷胆碱,复方丹参等,第一疗程后再复查CT,缺血缺氧脑病基本治愈.在第二疗程中,小孩因感昌发烧打青霉素等点
滴时,突然抽风,后又连续出现几次,2001年8月在北京儿研所确诊为小儿癫痫,原因是大脑先天性发育不良.8月11日开始服用德巴金糖桨至今,现每次用量3.5毫升,一天二次.自服药后没再发过.但我到医院去检查血液中药浓度,均达不到规定的治疗浓度.我问医生,是不是达不到就等于没吃药,没治疗效果吃药对身体有所损害太不值.但没有医生回答我这个问题.都说最
少要服用3--5年药以后再说.今年10月底我带小孩到北京恩宇训练班去了一段时间,回来因小孩受凉得了肺炎,训练一直未做,所以目前看不出任何效果.
我在恩宇咨询过两件事,也未得到满意答复.一是我儿子白天经常咬牙齿,一空下来就咬牙,看书玩玩具时也咬,不知什么原因,恩宇说是缺氧,我问那怎么办,回答训练后再说,我觉得这个答案太笼统,不知您是否能告诉我小孩不停咬牙的原因.第二件事是我儿子经常鼻子不通气.鼻垢特多,几乎每天要用吸鼻器清除.有时晚上上半夜鼻子通气,下半夜就有一个鼻子不通气,
小孩难受在床上翻个不停,我就别再想睡觉了.恩宇说是过敏,但目前解决不了.我也觉得这个答复不能解决我的问题,所以我很冒昧向您求教.祈望您在百忙中能给我答复.
我的e-mail:dhj3k@sohu.com 电话号码:0553-381xxxx 手机号码:1390963xxxx
请求愚婆教授指点两件事
遥遥爸爸
我的小孩子也一直咬牙齿，声音很响亮，难道也是大脑缺乏氧？我小孩子是出生时卢内出血，一点进没有，急死人了。
所以想请教愚婆教授是不是卢内出血都是损伤很严重。还有我上次看到一个帖子：
一是脑损伤大部可自然恢复正常，观察一段再诊治，确实有相当比例的脑损伤儿在家庭育儿环境中并不发展成脑瘫开留有明显残疾，但近年研究证实，学龄期有学习障碍，多动，感觉综合失调等表现的孩子，多曾有九一脑损伤的高危因素或脑损伤。虽然我国统计窒息儿有智力斧正上的仅占7%，但其余93%的平均智能也低于正常儿，因此目前不少因内外学者主张对
及脑损作高危因素的及发育迟缓的小儿均应干预，令是在评价某种康复治疗时，应考虑诸多因素影响。
二是婴儿期脑损伤严重的必留残疾，国内外临床实践证实，脑损伤康复到什么程度，开始早晚，方法对否，比损伤轻重更重要，美国报告，先天性脑发育不全儿从出生即干预，一学可能达到生活自理，从事简单工作，德国报告，出生不到8个月已诊断脑瘫的婴儿，通过治疗其中96%可恢复到正常，因此对脑损伤的干预，脑瘫珠康复治疗要有信心，婴儿脑损作是可
防，可治的。
三是脑瘫婴儿父母对信息刺激，功能训练的重要性认识不瞳，过分相信打针吃药，药物在某些时期对康复是有一定的辅助作用，但国内外大量临床实践证实，适宜的信息刺激及正确的功能训练是康复的主要方法，我国针灸，按摩，活血化瘀，药浴，捏脊，拔罐均是有独立自主的康复方法，合理配合可明显提高疗效。 是不是真的。
我理解的DOMAN关于如何对待脑损伤小孩
遥遥爸爸
首先要大力感谢皮皮妈妈，帮我买了DOMAN的3本书。由于时间关系，目前只读了一本关于《如何对待脑损伤小孩》的书，看了以后有所收获，理解了脑瘫小孩子出现的各种症状和疗效的因果关系，
如： 为什么有些眼睛瞎的小孩子最后随着脑治疗和恢复，最后复明了。
为什么大脑只损伤一半的小孩子，语言功能是没有问题的，但如果两边都损伤，语言功能存在大问题。
呼吸与大脑的关系
脑瘫孩子的阅读问题但我觉得好象真正的问题：如何恢复脑损伤这个关键点，书中没有提到。
请教愚婆老师关于脑瘫儿童康复问题
芊芊妈
愚婆老师： 因为现在对于到底怎么帮孩子康复这个问题我和芊芊爸爸的意见有些不一致，他今天中午刚和我吵了架，所以想让您对孩子的康复问题出出主意，多谢你在百忙中费心解答！！！
孩子的情况：我的女儿叫芊芊真的象个小精灵，所有见到她的人都这样形容，孩子现在快十一个月了（元旦出生），双腿肌张力有点高，扶站和扶走时，有时能平脚走，紧张时就踮脚尖，左腿有点外翻。孩子其他的运动能力挺好的。上肢运动能力非常好。孩子从生下来就比较硬朗。五个月会爬，六个月会坐，七个月扶着东西就能站起来，七个多月能扶着东西走。语言方面现在只会说爸爸、大大、哇哇等字音和一些咿咿呀呀的话。不太爱学东西，教她时，她不爱学，感觉注意力不是很集中，但自己的学习能力很强，好多动作不用教都能会。
我相信有些医生观点，想在家帮宝宝康复（我现已经不去工作一心给孩子康复），主要是想给她作下肢被动操和按摩（重点掰脚腕），然后服用赖安酸和叶酸及维生素B1和B12。因为是我想她症状比较轻微，而且也只是脚有问题，那么兴师动众地作好多项康复操没什么用，您看这样行吗。
我是打算在家康复，但孩子爸爸放心不下，还是打算到恩宇学习训练。愿所有的孩子健康快乐！！
芊芊妈我的联系电话：1383152xxxx （河北唐山的）芊芊爸爸：1305170xxxx（北京）
芊芊爸爸
请愚婆老师指点。也可发EMAIL，我上网很方便。buaachenf@sina.com。不胜感激。
脑损伤的康复要牢牢抓住脑功能的恢复/修订
愚婆
答小杰妈，遥遥爸，庆庆妈，芊芊爸妈：你们好！
有关咬牙问题：
应该说咬牙的原因有很多，但是如果是一个脑损伤的患儿有比较明显的咬牙问题，我会首先考虑到他的脑供氧问题。这也是肌张力高的表现之一，脑供氧差的时候肌张力就会高一些，还有许许多多其它症状都会加重，大脑的发育也无从改善。和大脑发育相比，咬牙只是个枝节问题，脑发育才是一个重要问题。如果这个孩子的咬牙是由脑供氧不足引起的话，那么在脑供氧改善后，大脑的发育也能得到改善，咬牙的问题应该能够迎刃而解。小杰妈妈，我建议你要抓紧时间训练你的
孩子，以便在最短的时间里改善他的供氧和供血情况，到时你就可以看到咬牙情况的改善。
千万不要因小失大，白白浪费孩子的宝贵时间。
关于过敏问题：
这可是非常大的题目，我不认为我能在这个帖子里说得清楚。不过我可以简单的谈一点我自己看法。如果有人告诉我，他在某个特定时间内，某个特定的环境里总是出现同一症状，不管这个症状是头疼还是身体其它部位疼痛。是呕吐或是拉稀还是便秘。是暴跳如雷还是过度退缩。是叫不醒还是睡不着，甚至于癫痫发作......等等。第一个出现在我脑海里的一定是，这个人可能有过敏吧？至于是什么过敏？我会请病人自己或家人帮忙仔细找找原因。小杰妈妈：如果小杰的鼻子不通气总在夜里的话，那么你是应该考虑他有没有过敏问题？你可以问自己，他睡的是什么枕头：羽毛的？荞麦皮的？化纤的？......等，有怀疑的话，不防换一换，看看效果。你还需要观察一下小杰在哪几个晚上鼻子通气更差，然后找找看那些天的饮食有什么不同？如果是每天晚上的话，那么回忆一下，他是几点钟吃的奶.......等等。我觉得更重要的是，你需要把你家里做一次彻底的清扫，把屋子里打扫干净，因为灰尘，蟎虫，蟑螂，霉菌都是很重要的过敏原。打扫的时候不要用化学物质或洗涤剂，因为那样的话容易再带一些新的过敏原进入你孩子的环境，我建议就用清水好好清洗。我还建议：你应该给为你孩子做训练计划的单位写一份你孩子情况的书面报告，请他们为你做指导，因为他们知道你孩子的情况，会比我在这里猜测要好得多。我这么考虑的原因是因为他们已经非常警觉地意识到你孩子的这个问题可能和过敏有关，而这不是所有人都有这么高的警觉性。过敏也同样可以引起脑供血供氧不足。一般来说，脑损伤儿童有较多的过敏问题，这也许与大脑控制免疫系统能力的减弱有关。我看到许多脑损伤儿童在脑功能恢复后，过敏问题也明显减少。所以我建议小杰妈妈千万要抓紧时间好好训练你的孩子。不要错过大好时机！
关于抗菌素问题：
庆庆妈妈担心的问题有道理。抗菌素是个了不起的药，从第二次大战以来它救活了亿万人的生命。如果没有它，我们中间许多人也许早不在人间了。在这一点上，抗菌素是功不可灭。记得我在以前的帖子上说过，再好的东西吃多了也会出问题的。抗菌素的问题也是一样，不管抗菌素有多好，一旦滥用了就要出大问题。滥用抗菌素可以出现许多问题，我认为对脑伤儿影响最大的是影响他们已经减弱的免疫功能，大家都知道抗菌素可以影响肠内菌株的平衡，而菌株的平衡又直接影响到免疫功能，因此用抗菌素越多免疫力就越差。在孩子因病情需要使用抗菌素后应该注意恢复肠内菌株的平衡，我不知道国内用些什么细菌帮助恢复菌株平衡，我想如果家长向小儿科大夫提出请求的话，他们一定可以给你出主意的。请一定要依靠当地的儿科大夫。
下面回答遥遥爸爸的问题：你的问题非常大，它涉及整个脑损伤的康复范围，我因为没有做详细的调查研究，没有发言权。不过我可以根据我个人的经验和认识提供我个人的一些看法。
一．你问的“是不是卢内出血都是损伤很严重”这要看出血的范围大小，出血的量多少，还要看后来吸收的情况而定，不能只用颅内出血来定损伤的严重与否。
二．你谈到的“一是脑损伤大部可自然恢复正常，观察一段再诊治，确实有相当比例的脑损伤儿在家庭育儿环境中并不发展成脑瘫开留有明显残疾.....”早在80年代初，我在美国曾看到一部教学片“The Brain”,其中报导一个病历，一个三十几岁的妇女，在一次偶然的机会拍头部CT时才发现她的大脑大部分是个大空洞，皮层也已经变得很薄了，但是她始终过着正常的生活，如果没有这次意外的CT检查，谁也不知道她的大脑有这么大的损伤，后来追查病史，才知道她小时候有过脑伤史，但从来没有做过任何治疗。我也亲自见到过有的脑损伤患儿从出生几个月就开始做训练的，十几年来运动功能仍无大突破。但这两种人都属少数。应该说大多数是训练得越早效果越好。有一件事使我非常困惑，我在工作中发现脑损伤的程度不一定和脑功能障碍成正比。它的康复也不一定成正比。我们在千方百计的寻找它的答案，希望能尽早揭开这个谜，找出它的规律，这样我们就能设法解决它。过去我非常害怕看见那些CT问题非常大的病人，每当我看见片子上的那些大洞洞和那些脑白质明显减少的病例，我会腿发软的，我会不知所措。但是多年来的事实告诉我，经过训练的孩子，有许多CT片可以看见明显的进步有的甚至于恢复正常，有的孩子即或CT仍然带着大洞，但他们却能和正常孩子过着一样的生活。现在我们这些研究人员不再象以前那样，因为我们看到了希望。这就是家长和孩子以及医务人员共同努力的结果，他们共同用非常人所能忍受和承担的艰辛与奋斗改变了历史，为孩子们创造了光明的前途。
三.你所提到药物治疗和各种康复训练的问题：我对药物不了解所以也没有发言权。但是，我想谈谈我个人对选择脑损伤治疗方法的看法。不管你的孩子是脑瘫，自闭症，先天愚型，皮质盲，中枢性聋，学习障碍，还是语言障碍等等，尽管它们的名称不同，但是它们的根源却是同一个，大脑。也就是说，脑损伤”病根在大脑。所以当我选择方法时，我不会在意这个方法是属于哪个国家的？或者是属于哪个流派的？是名牌的还是无名小卒的？因为这对我来讲都不重要，最重要的是这种方法是能针对大脑起作用，它能改善大脑的功能，并且能使大脑和肢体建立起正常的联系从而恢复大脑对肢体和身体各部分指挥功能，这种方法才有可能解决脑伤孩子的问题。我想，选择药物或营养品也应该是同理。不要一味追求名、高、贵，而应该注重实际效果。应该选择对大脑有益无害的药或营养品才好！
最后回答芊芊爸爸，妈妈问题：谢谢你们的信任，但是还是无法帮你们出主意。有一点需要提醒你们，那就是无论你们选择什么方法，都应该了解一下这些方法是不是通过改善大脑起作用的？另外最重要的一点，你们夫妻两人不能吵架，不要以为孩子不懂，其实他们什么都懂。如果你们夫妻意见不一致的话，不论你们采取所什么方法效果都不会很如意的。我建议你们多看看，听听，多学习，等到两个人统一认识后在采取行动。最后，提醒你们非常重要的一点，不论做什么训练，主动运动最好，康复不能单靠被动运动。 愚婆
因为我的汉语拼音水平极低，这个帖子写了一个星期。请大家原谅！
Many thanks to you！ 你写的帖子对我们大家都有启发。
qingzhou
青儿爸爸
"谢谢!您的指点对我很有启发,相信很多人会从中受益.谢谢 宝贝向前跑"
请问通过什么方法来改善供氧和供血？
leona
对你的理论，很觉新鲜，并认为有理，那么我在家庭应该做什么来帮助孩子在最短的时间里改善她的供氧和供血情况？可否具体告知一下我们应采取的具体方法？多谢！
我有个问题想问问
皮皮妈妈
你在文中说，看到一些小孩经过训练，CT片有改善，而我们目前的理论是脑损伤是不可逆的，只能通过其他脑细胞“代偿”受损脑细胞的功能。但是，CT片表现出的有所改善是否意味着脑细胞还是可以恢复的？也就是说，脑细胞的损伤还是可逆的？
遥遥爸爸
尊敬的教授： 您好！
我想请教您说的如何做脑功能的恢复？是药物，如：脑活素，还是只做动作训练？
我的小孩在家里训练，每周三次去医院做动作训练，去医院住院的方式，经济上压力真的很大，但不去医院住院，好象没有系统的训练，真的很苦，不知怎么办，我觉得皮皮妈说的很有道理，但急啊！！
我有个问题想问问
豆豆妈妈
"别忘了,孩子的大脑是在发育中的,经过训练,大脑可以发育的更加饱满,但彻底死亡的脑细胞也许不会"复活"了,休眠的脑细胞也许可以重新活跃,阀值很高的脑细胞也许会降低阀值从而易于激活. "
愚婆教授：请多保重身体，上天一定会赐福于您！
蒋彤
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请教愚婆老师脑损伤治疗"标与本"的问题
笑笑妈
"我认真的读了您的贴子,我的理解是不管用什么方法,只要使脑功能有所改善,应该说都是有效的方法,比如说我的孩子是肢体运动不好,我选择通过按摩,我发现在运动方面得到了改善,这是不是就意味着脑功能得到改善了呢?我的孩子六岁了,按照恩宇的理论,是一定要爬或模式才能真正的改善脑功能的基础,也就是他们说的"治本",而我们没有经过这个阶段,没有经过爬的训练,那么我选择按摩的治疗方法是不是就是只治标了呢?也就是说并没有使脑功能得到改善?我很迷惑.请愚婆老师指教!
请问愚婆有关脑损伤患儿的多动症的问题
笑笑妈
您好，可能我的问题有点远，但我的孩子确伴随一定的注意力不集中的问题，不知道您关注过没有？如果有，请问像这样的情况该如何治疗？据说缺少DHA，6岁的孩子补充还可不可以？谢谢！
请教愚婆老师关于如何给脑瘫儿童有效治疗的问题
蒋彤
" 愚婆老师:您好!
我儿六岁,脑瘫患儿,经过按摩、电疗、头针等等治疗方法，现在已能尖足走路，但走不稳，时常在没有任何障碍的情况下摔狡，至今生活仍无法自理。2岁-3岁期间能做1000以内大数加法、念英语单词、识别各国国旗、诵读各国国名、念儿歌
等，但现在对除了吃以外的都没有兴趣，去幼儿园也不和小朋友们一起玩，也不会说话，也不和家里人交流，有时表情凝滞、有时傻笑。我都不知道应该怎么办了。
您是专家，恳求您教教我，因为现在各大医院、有名的医院都走了不少，都没有什么好的办法，包括鼠神经生长因子等生物制剂也给他注射过，但收效甚微。
蒋彤 2003年11月17日 "
行为问题和脑瘫同是脑功能障碍的一种表现，它们多数源于脑损伤。
愚婆
答蒋彤和笑笑妈：行为问题和脑瘫同是脑功能障碍的一种表现，它们多数源于脑损伤。
蒋彤先生，笑笑妈妈：你们好！
蒋先生孩子的病情是很能触动一个医生心弦的病历。看来你的孩子是一个非常聪明的孩子，很可能是一个天才，只是因为他不能和人们交流才使人们以为他是傻子。我觉得有可能在某些环节上出过问题 (可能是人们所没有认识到的问题)，不知道你方便不方便把你孩子的情况给我写详细点。如他的病史，过去在哪里看过病？诊断是什么？用过哪些药(具体药名)，服用过多久？现在还在服用什么药物？饮食情况？每天吃什么？喝什么？家中有没有宠物？多大开始用抗菌素？等等，要不厌其烦的越详细越好，因为你可能认为不重要的事情，在我看来也许是最重要的线索呢。让我考虑考虑，看我能不能帮你，怎么帮法？脑功能障碍对行为的影响是我近年来研究的课题之一。人们总用“脑瘫”或“自闭症”或其它“......”来把脑损伤分开。其实瘫，说话困难，多动，注意力不集中，不和人交往甚至于暴怒等等，等等都是脑功能障碍的不同表现而已。只有千方百计的改善脑功能，尽快使大脑发育起来，才能解决根本的问题。
笑笑妈妈：如果你愿意的话也请给我写个详细材料，让我看看我能帮你什么忙？孩子若只是注意力不集中的话，我会先把所有的垃圾食品停掉，以观察行为的变化，在垃圾食品中，糖是首当其冲，所有的饮料，巧克力，果汁......等都不可取。这些常常是多动和注意力不集中的罪魁祸首。这个问题是比较复杂，不是三言两语可以讲得清楚的。但是如果你想自己试试的话，把这些食品坚决停掉，一定可以看到孩子的变化。有变化时，请通知我一声好吗？你所谈的DHA，它的确是对大脑很有好处的一种脂肪酸。不过不管多好的东西如果用的太多了也会出问题的。DHA是属22碳链的长练脂肪酸，如果长期大量使用的话，也可以由过多积累而有毒。如果给我发帖子时，请告诉我你们的电话和合适的时间。如果我没有能及时回你们信或打电话，那就说明我很忙，不要着急。我只要有空就一定会和你们联系的。愚婆
请教愚婆，果汁也属垃圾食品吗？
妞妞妈妈
你好，愚婆。我有一个疑问：你上文中的果汁包括我们自己榨的鲜果汁吗？我一直都有这个疑问：糖无疑是垃圾食品，可我给孩子榨的苹果汁也很甜，这里的糖份和蔗糖有什么不同吗？会不会对大脑发育有不好的影响？现在鲜苹果汁是妞妞的主要饮品，我很担心这个问题。
蒋彤
愚婆老师：您好！ 我看到您的回信了，谢谢您在百忙之中帮助我们。
现将患儿的情况汇报给您：
我儿生于1997年1月18日18凌晨1：55（公历），我爱人于1997年1月17凌晨4：00出现早产迹象（宫颈口开2指），急送医院，医院马上输保胎液保胎，但到了1997年1月17日晚22：00出现破水，马上送产房生产，早产1.5个月，出生时浑身浮肿，体重2.35KG，并且伴有新生儿黄疸。出生后马上放入氧气暖箱，期间为挽救患儿生命，打了3支人体丙种白蛋白，其中1支是5ML ，2支是10ML，但这3次注射量都是2ML（据医生说：孩子太小，只能按这个剂量注射），18天后回到家中，在患儿回家之前，整个房间用紫外线进行了1小时消毒。
孩子回到家中后，非常难带，睡眠少，且睡着后很容易惊醒，惊醒后就撕心裂肺地嚎哭，因为我爱人缺奶，孩子除了喝人奶就是吃美国亨氏米粉。
还有很多我儿小时候的情况以及治疗的情况，需要和我爱人一同回忆组织，以便向您提供真实准确的数据。我会陆续向您汇报。
祝您一切都好，我相信这是我们所有患儿家长的共同心愿！
蒋彤 2003年11月18日
感谢愚婆在百忙中为我们做详尽的答复！保重身体！
笑笑妈
我会首先按照您的要求，停止一切垃圾食品，如妞妞妈列举的那些，并观察他的变化，同时也像laodama告诉我的从兴趣中增强注意力的方法，并培养良好的习惯，但是我更担心的是脑损伤的内因。我现在选择的是按摩强刺激的方法治疗，但是我不知道这能不能从根本上改善脑损伤的状态？我也从很多书中看过脑损伤的孩子胆小啦等心理问题及行为问题，但究竟如何怎么去从根本上解决它，是我最想知道的问题。比喻说是究竟是某些部位的损伤会导致这种后果？真诚的感谢所有的人！愿这里的每一个人都保重身体，不管是医生还是父母，孩子最需要我们！
请教愚婆，果汁也属垃圾食品吗？
豆豆妈妈
"我理解,自己榨的鲜果汁是可以吃的,除了一部分容易引起孩子过敏的水果,例如香蕉,玉米等,研究表明,许多孩子对香蕉玉米过敏,从而引起烦躁,爆怒,胆怯等等行为异常.添加了防腐剂,发酵粉等添加剂的可乐,果汁,面包,蛋糕等等,尽量或完全不食用,尽量食用自己制作的新鲜的食物,冰箱里过夜的食品也尽量不食用. "
请教愚婆，果汁也属垃圾食品吗？
笑笑妈
印象中香蕉是使人快乐的水果之一，且含锌量高的，？
有关打抗生素后的肠道菌群问题
秋彤
前两天，愚婆的贴子中提到，为什么要少用抗生素的原因，是因为它既可以杀死致病细菌，也可以杀死有用的细菌，特别是肠道内的帮助消化的正常菌群。对此，我深有感触，以前小孩病了打了抗生素后，很长时间食欲不好，不想吃东西。这次，我的小孩不但得了扁桃体炎，又得了秋季腹泻，为了治疗腹泻，开了一种药是肠道内的三种正常菌群组合，在打了很多天抗生素后，食欲尚佳，不象以前那样。因此，小孩生病打抗生素后，建议补充一些肠道菌群，这有利于孩子食欲的恢复。
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大脑需要全面发展
心愿
恩宇的数学训练、大字训练实质是开发小孩的右脑潜能。人的左脑称为‘语言脑’，其工作性质是理性的，逻辑的，右脑称为‘图象脑’，工作性质是直观的、感性的。右脑具有左脑所没有的快速大量记忆功能和快速大量处理功能。按照多元智能理论，幼儿智能分为八个方面，分别是语言、数学、音乐、自然、空间、体能、人际关系、自知。开发右脑是近年兴起的，有助于提高小孩智能，但是不要忽视左右脑的共同发展。
豆豆妈妈
您的帖子给了我一些触动,自豆豆治疗1年半来,我一直仔细观察我们所接触到的所有的孩子,我想别的孩子的发展很有可能就是豆豆的发展,对大脑损伤的认识既然目前的医学仍然有局限,临床表现总能说明一些问题吧,这么多的脑损伤孩子,没有两例是完全一样的,但有很多是有共性的地方."自知",您说的这点点醒了我,在一些恢复的成功及不成功的孩子身上,我总感觉到什么不对的地方,不完全是人际关系,但到底是什么,我说不出来,现在我知道了,是"自知",对自己的清楚的认识,对自己在社会中扮演的角色的定位和认识.
佳佳爸爸,关于"自知",还有更多的认识吗?能继续往下谈谈吗?关于您说的左右脑开发的问题,可以讨论.我们都知道,左脑司语言和数学,右脑司音乐,艺术,自然和空间.豆豆用点学数学,只是一个过度,一段时间后,他会过度到用阿拉伯数字学习数学.研究所对孩子的治疗,不是单纯的开发右脑这么简单,他会对孩子有一个诊断,是延髓,脑干,还是皮层损伤,是集中性的还是弥漫性的,是单侧还是双侧等等,然后才能有针对性的治疗和开发,大约在孩子发育到6岁左右,会有优势半球优势化的训练.也就是说,豆豆现在用点学数学,并不是刻意开发右脑的训练,而只是一个数学学习的开始,因为对于豆豆这样小的孩子,用数量的感念学数学,比直接用阿拉伯数字学数学更容易接受,豆豆接下来的训练,大约会全面开发他大脑的各个区域,对于他受损的区域也许会侧重刺激,直到他6岁以后,才会优势化他的优势半球,豆豆的优势半球我现在也不知道在哪一边.我所认识和了解的也就这些.对了,您离开时,我忘了留下您的联系方式,我的电话是13001178025,请常联系,不论在论坛中还是电话里.祝好,共勉.
秋彤
当我知道我的孩子属于发育迟缓的那一类，智力、语言都比正常的小孩差时，我就在想我会找到一种方法来训练我的孩子，让她赶上正常的孩子，甚至超过正常的孩子。在学习了DOMAN的智力开发方法后，我认为我找到了这种方法。现在想一想，其实那些超常儿童并不见得天生的资质比别人强多少，后天的教育是起决定作用的，很多技能都是可以训练出来的。因此，无论大脑是否有问题，每个孩子天生就有很强的学习能力，只要你用心教，你的孩子都会有进步，但是，教育的方法不同效果也就会有很大的不同。按照常规的方法，智力差的孩子也能进步，可能会比正常的孩子差一点，也可能赶上正常的孩子，但是超过正常的孩子好象不太可能。为什么会这样？因为这种教育没有开发孩子的潜能，这也就是常规教育的弊端所在。常规教育总认为孩子太小，不能够也不需要教孩子这么难的东西，如识字、学数学，认为他们学不会，其实这是因为常规教育不了解孩子的学习特点。这些东西孩子都能学会，但你如果每天花两小时间来教他识字，他肯定学不会，他烦都要烦死了，哪里还想学？DOMAN的训练方法就是按照孩子的学习特点所设计的，因此能在很短的时间内，孩子能在不反感甚至很快乐的情况下学到大量的知识。如果用这种方法来训练一个成年人，肯定没有小孩子的效果，因为成年人的整体识别和记忆能力比起小孩来要差远了。因此，每个重视孩子智力开发的家长（包括正常孩子的家长），一定要抓紧时间，因为孩子的潜能正在一天天丧失。
如果您按照正确的方法去做，说不定您的孩子过个一年半载成了超常儿童了。 |
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匿名
发表于 2009-9-9 13:37:30
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