北京慧慈2015年第一期脑伤儿童家长培训公益讲座笔记

怡诚爸爸

第一次认真学习平衡疗法的观点，很符合我的看法，我也觉得那种不分小孩情况，千篇一律的做规定动作，大运动量训练的方法不好。既然教育都采取<个性化教育>，那康复训练更应该是<个性化的康复训练>，要针对不同小孩的情况，做针对性的训练才对。

怡诚爸爸

叶老师的这些观点很新颖：

正常孩子的粗大运动发育过程是头颈竖立，躯干翻身，坐，爬，走，高跪，跪走，交替半跪

认知越好的孩子，标准反而越要降低，要考虑到他们的情绪和心理问题，进行少量多次的动作训练。