请董老师为孩子指导

吴思奇爸爸

我儿子也是痉挛型双瘫，也在接受董老师的指导，我按我的理解回答一下小静后面一次的问题啊，不构成指导意见，仅供探讨。
1、弓箭步时前面脚下放在小板，是不是在前面脚下放，保持弓箭步的状态？其目的可能是练习在非水平面上的重心移动。在凳子上站立时一侧下肢前后左右晃动，可能是以一侧下肢取站位支撑身体而另一侧下肢悬空活动，目的是锻炼单侧下肢的负重和平衡协调能力，在孩子独站能力差的时候刚开始可以适当辅助，逐渐减少辅助。
2、快速四爬的目的应该是锻炼全身的运动协调性和平衡保持能力吧，速度越快，对全身的运动协调和平衡保持要求越高，这个速度，最佳的标准应该是在充分发挥孩子运动潜能的基础上的快，如果能有目标的追逐或者被追逐，在游戏中发挥这种速度，也许是种不错的方式。记得董老师总是讲狮子和羚羊的相互运动促进，如果我们也把这种思维贯穿在这种游戏式的训练中，可能就达到快爬的质和量了。
3、每天适量走，我理解的是在孩子能力的基础上，让孩子独走，可以每种方式都尝试，让孩子体验运动的多样性。
4、我所知道的对痉挛型的孩子，要避免少做引起上肢屈曲的运动，因为这可能引起孩子的联合反应，加重下肢的痉挛。
这只是我的一些理解，请小静最终以董老师的答案为准。