手功能与生活自理能力训练方法的分享

蒙建张大夫

这些训练看似有些道理，但是杯水车薪，没有抓住主题，手功能差的孩子首先证明，末梢神经发育不到位，一般有捶腕，肩膀会有紧张严重的有肩胛骨挛缩，如果解决不了这些问题，手功能训练就像拉皮筋，咋练都进步非常艰难，末梢发育到位手指能力就会分离，孩子才具备模仿能力，稍加练习就会了，治疗不许先疏导肌肉，促进神经近端到远端的发育，然后反馈末梢促通与脑部的互动，这样是从本质的改变，是手功能开发的接近，见效快。

蒙建张大夫

我心永恒 发表于 2014-4-6 17:25
张大夫，请问怎样才能帮助孩子促进末梢神经的发育呢？有什么好的方法能够及时告诉我们这些急需帮助的家长 ...

我们首先要明白，有手功能障碍的孩子，肩膀内部一定有紧张，并且一般手臂都不会完全伸直，习惯于屈曲，严重的出现捶腕拇指内收，同时也都属于末梢神经发育不良，处于一种带发育状态，治疗首先需要触及神经近端到远端的发育，我们蒙建的大运动按摩就是按照神经的发育规律，促进神经近端到远端的发育，而蒙建的安神按摩是从神经末端直接导引反馈大脑，开发孩子的精细运动与智力，这两种不同的按摩正好是一个完美的组合。当然治疗必须先降了肩膀内部张力，解除肩膀内部的挛缩，促使神经延伸发育，只有手臂关节完全自然伸直，手的精细才会出现，才具备模仿能力。

蒙建张大夫

提到手功能障碍，我们首先要明白，有手功能障碍的孩子，肩膀内部一定有紧张，并且一般手臂都不会完全伸直，习惯于屈曲，严重的出现捶腕拇指内收，同时也都属于末梢神经发育不良，处于一种带发育状态，治疗首先需要触及神经近端到远端的发育，我们蒙建的大运动按摩就是按照神经的发育规律，促进神经近端到远端的发育，而蒙建的安神按摩是从神经末端直接导引反馈大脑，开发孩子的精细运动与智力，这两种不同的按摩正好是一个完美的组合。当然治疗必须先降了肩膀内部张力，解除肩膀内部的挛缩，促使神经延伸发育，在加上手臂的持重训练，只有手臂关节完全自然伸直，证明末梢神经基本发育到位，手的精细才会出现，才具备模仿能力。

蒙建张大夫

我心永恒 发表于 2014-4-6 23:45
谢谢张大夫的详细指导！你说孩子的手臂如果能伸直就说明末梢神经发育好了，那我的孩子手臂是可以伸直的， ...

如果写字手的控制不好，横竖或其他比划都很难完成证明末梢神经发育不到位，手臂一定没有常态自然伸直，如果做到自然伸直常态化，手的精细就具备了，写字稍加练习，很快就学会了。治疗你自己做不了，需要对应的治疗，难度不大。

蒙建张大夫

我心永恒 发表于 2014-4-8 01:08
谢谢你，张大夫！我先试试帮孩子练习一段时间，看究竟是神经发育不全的问题还是因为以前没有正儿八经好好 ...

不客气，有问题可以给我留言，我有时在回复你。