今天，你成长为小学生了！

捷安特

      很久没有到论坛里来了，今天又来，想给沅沅建一个楼，把她学习中遇到的各种问题，或进步、或不足、或困难、或欣喜，都记录下来，既是等她长大后，给她的一份礼物，也是自己心情的一种宣泄。更或许，能在无形中给其他的妈妈们提供一些借鉴和帮助。没怎么组织语言，心情很凌乱。应该说最近一段时间是很崩溃的，因为沅沅读一年级了。开学三周，五味杂陈。
     沅沅是发育迟缓，在幼儿园里就表现出不合群，不能专心，注意力不集中，逻辑思维能力差等等问题。很多知识她能学得会，但是大多数都是几十遍上百遍的教授后才能掌握。因为跟不上，所以我们给她晚了一年上学。在5岁多，我就有意识的开始教认汉字，拼音，字母，但是收效甚微。今年夏天在家补习小学的数学十以内加减法，拼音，字母的认读和书写。终于，战战兢兢的，9月1日去报到了。
     报到那一天，我如实跟三位主课老师讲了孩子的情况，表示会在家里全力配合全校的要求。老师们看上去还是很和气的。让我意外的是，数学老师也有一个孩子，有轻微智力残疾，表示对我们的情况感同身受。我心里竟然有一丝小小的，，，（请原谅我这种想法，呵呵）
     第一天，战战巍巍的过去了。孩子回来后，问她什么也讲不清楚。只是有时候她自个会自言自语说一些老师课堂上讲的话，从蛛丝马迹中我大概了解一点她的情况。
     第二天，老师的电话就来了，说了沅沅如下的情况：上完厕所后不知道找自己的教室，随便跟着其他同学就走进别人班；吃饭时全班最慢的，总是最后一个，老师就在旁边陪着，因为怕她一个人回不了教室；上课老师叫拿课本出来，她懵懂不知该干什么；别的小朋友开始做练习，她自顾自的在课本上乱画，，，，，我真的好沮丧。但是我想，沅沅还需要时间去适应这种新环境和模式。
     一周后，老师再次电话，告知学校每年九月可以申请编外生，建议沅沅申请。这样她的成绩就不会记录在班级里，没有学习上的压力。我表示拒绝，因为我们还没有开始努力，怎么就放弃呢？何况一旦她成为编外生，那么她学习的好坏，老师可以几乎不要要管了。于是跟老师交流，表决心，一定会配合学校，让沅沅努力赶上班级正常进度。不要这么快就对她失去信心。
      陆续的下载了学校要求的app，每天都会接到各科老师布置的作业。于是，每天下班后除了吃饭的时间，其他的所有时间全部开始辅导孩子。她的理解能力真的很差，十以内数字的大小比较，怎么都理解不了，任凭我教了几十遍，她还是错，她很痛苦，我也很煎熬。昨天，忍不住发作了，狠狠地骂了她，打了她，然后她抱着我哭喊“妈妈不要生气了，妈妈不要生气了，我错了，我错了。” 冷静下来的我，愧疚万分，紧紧抱着她说，沅沅，你没错，妈妈不生气，妈妈错了，不该打你。
    我知道昨天的一幕会在以后的生活中再次出现，但是我会尽量减少，直到没有。
    沅沅，你真的没有错，错的是妈妈。是妈妈没有给你一个健全的身体，是妈妈没有给你找到一个好爸爸。

捷安特

阿土妈妈，抱歉隔了这么几天才来。实在是抽不出空，上班忙的屁股不沾椅子，下班到家就是辅导。我们孩子年级差不多，情况也相似，多交流沟通。欢迎你多来，多说话，还有乐乐爸妈，我们一起，互通有无，互相打气，帮助我们的孩子。

捷安特

孩子第一次数学考试，成绩自然是在我的意料之中。没给我惊喜，全班垫底。有些难过，但更多的是对自己说，我必须调整自己的心态，正视现实。咱们已经输在了一起跑线上。如果人生是一场赛跑，我们这样的孩子犹如单腿的比赛者，又如何能赶得上那些双腿奔跑的人？帮助孩子仔细分析了试卷，发现她并非不会做题，二十根本不懂题目要她做什么，换句话说就是我知道题目的含义。带她重新做了一遍试卷，告诉她，其实她很棒，下次会考的更好。好在孩子根本不知道分数的意思，她欢天喜地的接受了我的赞美。
英语目前还比较简单，就是朗读课文上的句子，发现只要多带她读，还是可以接受的。但是她的发音不行，想到沅沅3岁还不会讲话，还是做按摩感统才慢慢好一些，所以现在她发音不准也在情理之中了。
语文拼音也是多读，反复的读，对于沅沅，我真的把自己的脾气磨到了没有。一遍一遍，上百遍的读。我相信付出总有回报的。

捷安特

沅沅的数学，以后肯定是跟不上的，我已经在心里接受了这个现实。她爸爸说咱们不可能三门功课都让孩子跟上，两门好一点，一门差一点，老师也不至于太看轻孩子。想想有道理，所以，我决定在语文和英文这两门只要多努力就能提高的科目上抓紧。至于数学，只能做相对的放弃。之所以说是相对的放弃，并非不教，而是从心里不逼迫孩子，不逼迫自己。行最大的努力，做最坏的打算。自从有了这个理念后，我发现自己已然没有了前些时候的焦虑。因为我知道，数学真的不是只要努力就能提高的。
昨晚做了一个梦，梦到老师要劝退孩子。理由是她在厕所被别的孩子打了。我气愤的说她是被打的，为什么要她退学？老师说你的孩子什么都差，来也是白来，不如回家去。醒来，好难过，知道是个梦，但是心里还是不愿意接受，自己的孩子什么都比别人差。
乐乐爸妈，你可以带孩子去医院做智力检测，咱们不给学校和老师看。但是自己心里要有数，这样，才能理性的对待孩子的成绩。

捷安特

阿土妈妈，沅沅其实到现在也不知道学习是什么，只是我们要她写作业，要她读书，她就这么去做。有时候她也会说不想学习，我会跟她说，学习的事情上你没有选择的权利。然后她也就无奈的接受了。但是她有一点进步，我都会尽可能的表扬她，让她觉得自己很棒。但其实我知道，和普通孩子比，她差的太远了。现在数学开始学习数的分解和十以内加减法，她对空虚的数字真的没有太多概念，尽管我们真的很努力在教了，她依然理解不了。我也只能在坚持不懈继续教的同时安慰自己，终有一天当她的大脑发育到那个程度她自然会开窍。但是语文和英语我还是有信心的，当然前提是我得有大把的时间和耐心投下去。

捷安特

有句话说“当我双手搬起了砖，我就不能抱你；当我抱着你，我就不能去搬砖。”虽然说的是夫妻恋人间的事，但用在我和女儿的身上，也非常的形象。作为一个单身妈妈，我不得不挑起养全家的担子，一天不工作，也许这个家就不能维持下去。为了让我们的生活更好，为了给女儿一个更好的未来，我没有选择的把挣钱当做我的最重要的追求。很多年了，每天下了班我都出去做家教，周末也都排的满满的，就为了多挣点钱，能给我和女儿的未来多一些保障。这么多年，几乎不知道周末是什么味道，不知道天还没黑的时候能回到家是什么味道。
可是，昨天，当我拖着疲惫的身体，回到家的时候，孩子已经睡着了。需要在手机上录音的英语作业自然没能完成。我不是出去贪玩，可是我却对女儿充满了内疚，也许，我到了该彻底回到孩子身边的时候了。
去年买房子欠的债还没有还完，全家的开销都指着我，光凭工资是不够的。我到底该什么办呢？挣钱，辅导孩子，这两样对我来说都很重要的事情，我必须做选择了。

捷安特

乐乐爸妈，我孩子的情况是跟老师说过的，但是由于我们拒绝了校方提出的让孩子申请变成编外生的建议，（你上面所提到的也就是这个编外生）所以老师对我们的要求和对其他孩子一样。孩子做的不好，老师也并没有表示是孩子不懂题目，仍然发短息通知要我们家长在家多辅导。其实我心里是很矛盾的，一方面当然也觉得老师这样的要求表明她还没有放弃沅沅，是对孩子好，但是另一方面我又觉得有点“逼迫”的感觉，因为我们这个数学真的不是努力就能赶上的。毕竟沅沅的脑损伤在这里，改变不了。前些日子因为这些“逼迫”，我们全家都陷入了无力的焦虑中，生活的氛围也非常压抑，直至现在，依然如此。

捷安特

刚接到沅沅班主任的电话，告知下下周有社会实践课，但是劝我们不要让孩子参加，因为老师人手有限，不能照顾到沅沅。心里其实很难过的，这说的好听是为了安全，实际上就是对孩子的一种歧视。我知道沅沅以后的人生路上会遇到很多的这样的情况，现在算是正式开始了。我没有选择，因为我的孩子还需要在老师手里好几年，只能乖乖的同意。
现在只要一接到老师的电话，我的心就往下沉，因为永远没有好消息，好讨厌！！！！！！！我不知道该怪谁，似乎都责备不到，孩子时无辜的，老师也是无辜的，难道就我是有罪的吗？这个社会为什么不能给非健全孩子多一些宽容？？？？？？？？为什么连为人师表的老师都是这样的？？？？？？？

捷安特

推掉了家教，回到家辅导孩子。沅沅做作业很慢，写拼音数字都是很用力一笔一笔写的那种，写的又不是很规范，就不停的擦，不停的写，再不停的擦。看来这个还是需要孩子多一些练习。几乎没有了自己的生活，就是上班，辅导，上班，辅导。那种

捷安特

沅沅对数的理解几乎只比零强一点点，可以说没有什么概念。我有些沮丧，看来数学这门课程放弃是迟早的事了。或者说在不间断的刺激下，她能用死记硬背的方式记得一些加减法。

捷安特

阿土妈妈，沅沅现在确实对数的概念还没有太多。实物进行数数，她可以的。但是一旦没有实物，只是空洞的数字符号时，她就几乎蒙了。在我看来，这一方面是我在这方面给的刺激不够，另一方面也是她的大脑确实还没发育到这个程度。不管了，先努力教再说。
阿土有没有去测过智力？他现在读书怎么样？完全不能吸收还是能接受一点呢？上课听课的专注度怎么样？有没有同学欺负他？老师怎么样？我现在每天都很焦虑，早上3、4点就醒，然后胡思乱想，看到孩子落下这么多，而又使不上力气，真的好着急。她昨天忙到8点半才把要交的作业做完，其实作业不多的，口算和复习根本没时间做了。给她洗了澡，9点不到一上床她就睡着了。以前最害怕哄她睡觉，因为她可以跟你闹上半小时，但是现在好了，头挨着枕头就着了。每次看到她熟睡的样子，又爱又心疼。想不明白，眼前明明是一个白白嫩嫩可爱至极的天使啊，怎么脑袋里就比别人差了这么多呢？如果可以，真想拿自己脑袋去跟她换。
孩子很单纯，每天开心的乐着，我也跟着她乐着，但不同的是，她的眼睛里装的是欢乐，而我的眼睛里盛满的是泪水。

捷安特

锴妈妈，看到你写的孩子被老师独自一人留在教室里，心里真的难过的，我们的孩子就这样被无情的抛弃和冷落掉。我们的心里必须足够的强大。

捷安特

心情非常沮丧！很多的事情一起来。沅沅开始上一年级了，我又新换了个单位，新的环境新的工作，由于沅沅读书的事情，心灰意懒的导致工作上没有尽力，然后被投诉，然后被领导谈话。昨晚回到家，伤心的哭了，沅沅第一次见我这样没有掩饰的哭，她站在我身边不停地安慰“妈妈，别哭了。妈妈，不难过了。妈妈，别哭了，妈妈，我给你擦眼泪吧。妈妈你好好努力，妈妈你要认真哦，不认真我就打你的屁股。”看着孩子一板一眼的学着我曾经教训她的话，突然觉得自己没有消沉的理由。为了孩子我也得坚强起来，强大起来。因为我就是她的天，我就是她的全部。
阿土妈妈，说真的，我做好了孩子考班级最后一名的准备，但是我没有想到会拉下这么多，这是超过了我的心理预期的，所以这段时间我煎熬。这种情绪直接带到了工作和生活中，所以导致了现在的局面。生活一团糟，我什么都想做好，但是最后什么都没有做好。你的豁达和开通给了我很多启示。现在在语文和英文上，我还争取着带她赶上班级，老师说她能读，就是写的不够好看，要么写出四线格，要么不够漂亮，东倒西歪。我想这些都是通过大量的训练能克服的。数学，我还在勉强让她跟，但是我知道，在心里我已经不得不接受现实了，也在行动上确实表现出了放松。好自责，我不知道自己这样做对不对。又怕因为自己的不够努力错失了孩子的学习。也许只要我再付出多一些，她能学的更好。

捷安特

心情和外面的天气一样，灰蒙蒙的。觉得生活中真的没一点希望和乐趣。很累，但是还得硬撑，没有可以靠的肩膀，不知道自己能独自撑到哪一天。只有沅沅，每天都乐呵呵的。但是我知道那是因为她不知道烦恼。我也准备给她报一个跆拳道，不指望学什么，就是能多看到一点不同的世界。她的大运动和不是很好，讲话不能用大量的词汇自由地表达，反应慢。唉！！！！！！

捷安特

假期到了。这个假期安排的满满的，自己的工作，沅沅的学习，和朋友的相聚，还有去医院做身体检查。想在这几天的时间里完成许多事，之前欠下的，以后要做的，都加班加点完成。所以这个假期会无比充实。但是这个假期真的是救了我的命啊。

捷安特

刚才打了好多，结果操作失误，全部没了。瞬间没有了把那些内容再重复一遍的兴趣。
小同妈妈一直也是我的偶像，每次我开始偷懒的时候总会想着你对小同的那种坚持不懈的付出。小同事个幸福的孩子，有你这么好的妈妈。不过我想小同的脑受损情况相对沅沅可能轻一点，沅沅智力测定下来还是不太好的。我发现沅沅再情喜怒哀乐的情绪上，缺少怒。她每天绝大多数时间都很开心，被骂了会伤心，想要的东西得不到也会失望，但是她不懂得生气。不管是抢了她的东西还是打骂，她都会要么走开要么呆着要么尴尬的笑。她从来没有生气过。我觉得这是很可怕的事情，绝对能证明她的智力有很大的欠缺。人家说弱智少年快乐多，是不是说的就是沅沅这样的？

捷安特

整个国庆假期，搬新家，东西真多，搞了好几天才走上正轨。同时也耽误了对沅沅的辅导。但是这几天因为搬家的事情，转移了注意力，对沅沅学习的焦虑和自己工作的惶恐，淡化了许多，好像生活又挺有希望的。
不过，才上课第一天，老师的话就把我好不容易建立起来的信心毫不留情地击得粉碎。下午难得的去接了孩子放学，正好碰到语文兼班主任，还有数学老师。两个老师好一顿“控诉”，我的心也瞬间下沉。
总结一下老师讲的问题：
1，上课注意力不集中。没有听老师指令的意识，比如按照老师要求翻开书到几页，拿出练习册做第几页等，必须得老师帮助；上课总是呆呆的坐着，不知道她在想什么，或者自己拿笔在课桌、书本上乱写乱画，或玩水壶什么的。有参与到课堂学习中，但是次数不多，完全要看她的兴趣和状态；
2，数学老师控诉沅沅几乎灭有记忆力。有点绝对，但是也有点道理，比如你跟她刚讲完“2+3=5”，过一会再问她，她还是不知道。上课一个多月了，还是找不到自己食堂吃饭的位置。同时没有排队的意识。
3，最严重的问题，几乎没有社交。不和同学交流，即使别人找她，她也不说几句话，下课了就是自己一个人呆坐在座位上。班主任说一天下来这孩子讲不到五句话，真的可怜的。（听到的时候我的心真的好疼好疼）。但是我觉得很奇怪啊，沅沅在家里的时候是个话痨，讲个不停，不过她讲的话句子重复的很多，词汇运用有限，语言的组织比较差，但是她还是很愿意说话的。
4，老师还说现在孩子们都小，很多孩子还愿意帮助她。但是等到三、四年级了，可能他们就会瞧不起，嘲讽沅沅。那个时候沅沅的心理影响会比较大。
我欲哭无泪。
这个假期建立起来的心理防线溃不成军。灰心丧气的把沅沅带回家，想到又要上班，心理还是阴暗一片。
让孩子玩了一会，开始辅导作业。语文拼读没问题，但是她的声调不够好，四声经常搞混，尤其在书写的时候，能写出音节，但是声调都会标错。还有就是在拼音的四线格里写的时候不能按要求写，总会出线。数学已经学到8的分解和组合了。她回来倒是很兴奋的背给我听了，我觉得她并没有数学老师说的那样，没有一点记忆。只要多反复，应该还是能记住的。不同的就是人家可能三遍，我们的可能得三百遍。吃了晚饭给孩子写了一会拼音，然后让她玩了一会，一晃8点。一天就这么过下来了。长此以往，我想，沅沅的童年基本上没有色彩了。

捷安特

阿土妈妈，我也有同感。孩子好好的，我们愁他们的学习，但是一旦孩子健康方面出现什么情况，其他的一切都不重要了。以前有个新闻，有个孩子因为考试成绩不好被家长骂了几句，然后跳楼死了，他的妈妈在镜头前哭诉，只要孩子能活着，什么成绩都不重要了，什么都不重要了，只要人好好的。可是孩子已经没了。
也许人就是这样贪心吧。对我们来说，只想有个正常的孩子，普通的孩子，仅此而已，可是就连这个微不足道的愿望对我们来说都是奢求。
沅沅就读的学校旁边就是特殊教育学校，经过的时候也可以看到很多歪嘴斜眼的孩子被家长送进去学习，那个时候，也许人家也羡慕我们的孩子至少还能上个正常的学校吧，尽管是班上最差的。不过，真到了那一步，也许我们对孩子的要求又不一样了。

捷安特

感谢阿土妈妈和锴锴妈妈的分享和鼓励。我觉得这个地方是神奇的，能找到信心和方法。
锴锴妈妈，其实沅沅的大运动不是很好，走路一般人开不出问题，但是专业人一看就知道姿势有点不对。她跑步的姿势一看就是有问题的，目前还不会跳绳。我现在就是每天监督她跳蹦床和上下楼梯，希望在加强运动量的同时能提升智力。
现在我一直在摸索着，希望能找到一种好的办法，既然孩子喜欢学习，但又不太累。可是这有点麻烦，因为等我6点下班回家后，能辅导她学习的时间也就一个小时左右，她现在没有午觉睡了，基本上8点就得上床睡觉，这样才能在第二天六点半起床。孩子真的很辛苦。沅沅的数学始终上不去，是个大问题，所以我花了很多时间在数学上但是效果又不是很明显，语文和英语花的时间就相对少了很多，我开始矛盾，到底要不要继续这样？是多花些时间在语文和英语这些她能有明显提升的科目上，还是多花些时间在弱的科目上。我有怕时间花了但是效果又没有没结果还耽误了其他科目。
其实我想不止沅沅，很多同龄孩子现在的生活都是这样过的吧，放学回来就是作业，辅导，学习。然后早一点上床休息。找到一个合理的时间支配方式真的迫在眉睫。我觉得寒暑假对我们来说是个很重要的时期，我初步计划想在寒假把下学期的内容预习掉，暑假就预习二年级的，这样，也许孩子上课能跟得上一点吧。因为现在这个时间，不要说预习，连正常完成作业都困难。

捷安特

阿土妈妈，我也有此意。很多练习买同样的两份，然后讲解一份，孩子自己独立做一份。我发现孩子有些题目不是不会做，而是她没有独自审题，思考，书写的能力。在家的时候，我会引导她自己读题，然后解释题目意思，再分析思考，这样她就能自己得出答案，可是考试的时候毕竟需要独立完成的啊。我发现孩子这方面也存在问题。所以我们努力的方向除了让孩子懂之外，还得会理解和自己做。