今天，你成长为小学生了！

阿土妈妈

不过今天来看，阿土显然还没有改善。然后下课后我们去了公园玩。每周尽量带孩子去森林里走走。下午去上游泳课，这是我第一次陪孩子去，教练是以前教我的教练，只有22岁，很专业，另外我也喜欢她身上我没有的气质，活力，健康，无所畏惧。45分钟她领着阿土，练了打腿，憋气。阿土至今不敢淋浴洗头发，更不会憋气，教练以前让我在家教，现在看看过了这么久也没成效，干脆自己教了。我自己也游了下，好久没有运动，动一下身心愉悦。糖糖爸说的对，换衣服洗浴啊都是小事，我和阿土找到了对策，干干净净地回家了。阿土能乖乖不动等我，也要记录一笔，赞一个。

阿土妈妈

周一周二是阿土最忙的两天，学习时间只有一个小时和两个小时。阿土在学校自己写的作业很少，回家后剩下的作业就比较多。而且老师会选择周一发试卷，要求订正，作业量就更大了。昨晚阿土吃晚饭7点了，马上写作业，到了8点该洗漱的时候还没有写完。怕老师说我们学习态度不端正，只有继续写，实在不会的帮他写了一点。阿土学到6和7的分解，老师让他把同桌小女孩的作业拿回来抄，阿土抄完6的分解很开心，因为记住了，跑到客厅去跟外婆炫耀。可是抄到7他混淆了。我心想抄和背只能是理解以后的步骤，还是得理解。用弹珠分了一遍，用小棒分了一遍。阿土能理解，可是要他自己分，n-1种方式都分出来，做不到。

阿土妈妈

试卷是图形，阿土做了24分的题，全部对了。我很高兴，表扬阿土有进步，希望他多做几道。但是时间已经9点多了，实在订正不了了。让阿土赶紧睡了

阿土妈妈

小结一下，目前有待改进的地方包括：1答应老师写两遍，结果一遍都没写完。2英语作业每次到了要交时才发现没有练，一周时间过的太快了。我想了想，争取时间可以从周末两天入手。每天增加2小时学习时间，提前做周一周二可能遇到的作业。这是一个大胆的尝试，因为我们的形象一直是苦苦追赶的。还有就是阿土本来是周末只需要象征性做一下阶梯数学就行了，以玩为主，现在不成了。

阿土妈妈

锴锴妈妈可以请游泳教练看一下，能不能学。也许对孩子还会有好处呢？如果万一不能，请教练不要当着孩子说就好了。锴锴能说出爱书的人，还有不要把你的意愿强加给我这么抽象的话，他的智力发育肯定不错，真棒！

阿土妈妈

今天是新的一天，沅沅身体会越来越好的。快点好起来，一起来探讨数的分解吧，：），我不记得一年级学过数的分解了

阿土妈妈

锴锴妈妈，怎么教孩子20以内的加减法呢？我觉得无从教起。今天阿土做7的加减法，用手指比着做完的。以后十个手指头用完了，不知道咋整。图形的试卷念完题目后做的很快，我没有特别辅助。不知道多久以后，阿土才能在课堂上，听题做题。

阿土妈妈

今天作业一个小时做完了，阿土给我和我老妈分橘子。

阿土妈妈

理解了分解的意思。晚上音乐课，老师说阿土有进步，能一遍接一遍弹琴了。

阿土妈妈

晚上发现还有作业没做完，犹豫了一下，还是陪孩子做了，包括预习。所以睡觉的时间推迟了一个小时。我要想办法，尽量避免占用睡眠时间。阿土以前皮肤特别白，上学以后变黑了，又不是健康的黑。同事跟我说，是变黄了，我一想还真是。想想觉得很心疼。所以应该

阿土妈妈

所以应该更合理地安排时间。并且需要根据孩子的实际情况，有所取舍。一口气吃不成胖子，慢慢来，不要拔苗助长

阿土妈妈

阿土幼儿园我没有特别关照过他的学习。有一次心血来潮看看，发现他的书包空壳状，里面书本文具啥也没了。这是去年这个时候的事情。阿土自理能力不好，大小便啊吃饭啊，都不好，所以我一直在犹豫是否去上培智学校。后来和他的兴趣班辅导老师商量，老师说阿土虽然接受能力差，但是一直以他的速度在进步。他应该去普通小学。我们也去看了培智学校，那边好像不开文化课，所以就进了普小。阿土会用画圈圈的办法做10以内加减法，语文的话在幼儿园学到多少就是多少，认识十来个字，或者更多一些

阿土妈妈

上小学之前，阿土在我们心中，被当成一个三岁的孩子溺爱。睡到自然醒去上幼儿园，如果下雨就不去了。现在上了小学，我父亲担心他起不了床，结果他天天按时起床，放假都不例外。我弟弟担心他上课坐不住，现在来看还好，没有接到投诉。也接受每天要做作业的既成事实了。总之我们担心的，目前都朝着好的方向发展。现在贪心不足了，开始后悔没有早点教孩子识字了。

阿土妈妈

所以得出结论，即使生活自理能力差的孩子，也可以早点教认知。就当开发大脑。

阿土妈妈

锴锴妈妈，谢谢！说的很清楚！原来学数的分解是为了20以内的加减法做准备！看来多练习是有必要的。指望练习让孩子转过这个弯来。阿土昨晚收拾笔袋，他们要求带5支铅笔去上学，阿土一看就拿出两支说，多了两支。我一看，原来里面被我放了7支。当时心里很高兴，因为孩子对数有概念了。现在想，以后不要给他装5支了，随便装，让他练习下。

阿土妈妈

怪不得叫做棒棒糖，真棒！羡慕啊羡慕！叫棒棒糖小朋友传授学习经验，：）

阿土妈妈

今天有一个好消息，一个，哦不，若干个坏消息。好消息是回来后发现阿土的数学作业全部做完了。如果是抄的也很厉害，因为细细密密那么多数字，如果能抄下来就说明阿土的进步更大。若干个坏消息是，1阿土便便拉到裤子上去了，他的说法是不敢举手。我让他罚站了5分钟（平时最多罚2分钟）。然后帮他洗澡，跟他说妈妈还是很爱你。不过他在玩玩具，不一定有罚站那么深刻的印象。第二个坏消息是，语文老师认为阿土越来越不用心，会做小动作。

阿土妈妈

今天晚饭后开始写作业，只有语文作业了。阿土仍然需要辅助才能写作业，主要是做完一题就干别的去了，比如和我聊天，比如给题目添上小括号…我露出了本来面目，面无表情，冷冰冰地要求他坐好，言简意赅地发出指令，如果没有做到我就严厉地呵斥。如果阿土是个智力正常的孩子，这就是我的本来面目。阿土哭的稀里哗啦，但是这一套管用，他有了正形，语文作业做完了。这孩子拼音读的少，写的更少，所以有些知识点错了。比如jqx和u在一起，他读错了。把语文说翻到那一页，冷冷地说回头念三遍。最后阿土不念，我也没办法，只好找日有所诵上面，他喜欢的儿歌，挑出这几个拼音让他拼读。顺便找了几个作业中碰到的字，阿土果然又惊又喜。

阿土妈妈

阿土越来越淘气，多动。等电梯时他会把向上向下的键都按下，然后逃开看我生气。进了电梯又按下好多楼层。坐电动车的时候总喜欢按喇叭，我最不喜欢按喇叭了！上洗手间，刷牙，叫他去他不去，那就我自己去吧，结果我刚动身，他就哭哭啼啼，好像我抢了他的。难道是智力极度低下才会这么别扭啊。苍天啊大地啊。我多么希望这是一个女孩。

阿土妈妈

今天阿土的便便依然是个大问题，马上就要拉出来了他都不肯去，硬说没有。我灰心丧气。可是过了5分钟，我又重新对生活燃起了希望。阿土今天的作业比较多，数学提到让孩子理解应用题的题意。我干巴巴的解释了下，自己都觉得生硬，于是暂且放下。阿土在10以内的加减法里面如鱼得水，因为他学会了用小手指算，速度快，不用动脑子。10道题有3道的样子会看错符号，数字什么的。今天数学作业中明确指出：班上有的同学还在用手指算数，希望尽快做到脱口而出。要求背1 2 3 4 5 6 7 的数的分解。我的心又沉了下去，因为我的教育理念和这些作业相悖，我觉得背数的分解不可理喻！本来数的分解用来向孩子解释破位和凑位，便于理解，现在居然好意思让孩子死记硬背。