孩子喜欢这个X老师,每天都要把家里的东西带过来,让X老师看。
X老师每天也会带些小东西给孩子,小包的零食,画笔,面团,有些是我不知道的,因为孩子教给老师,我就忙别的了。
每天,我把孩子带到我工作的地方,给她准备了一个房间。单位楼下有个院子,几家单位公用的。院子外面是两边有绿化带的小路。孩子在院子里可以跳房子,骑三轮车,到院子外溜街。单位里有个小食堂。
孩子不愿意去任何曾经去过的幼儿园,每天跟我到单位,跟着老师混日子。以前往幼儿园送,真实煎熬啊。孩子很痛苦,不愿意去。
现在每天高兴的来,高兴的去。挺好啊。
老师每天简单记录教学的情况。
上几周,主要是让孩子和老师互相熟悉,产生感情。任务完成!
孩子每天都要看些卡片上的字,不学习写,只是认。计划认上1000个字以上再说写的事。
老师有意做些语言的训练。讲故事啦。每天要做些类似戏剧的游戏。也类似过家家。
上午,下午都要户外。
上几周安排了一个任务就是,要求每天必须到厨房参与准备的工作,老师执行的不到位。
中午,单位吃饭的人多,老师和孩子都是提前吃,从这周开始,必须和所有工作人员一起吃。
这周的任务,想着,老师带领孩子到每个办公室,给大家大声打招呼,“叔叔阿姨好,我叫小公主!”这个得训练一个月,计划着。 |