大家看看我家闺女上学的派头

守望安妮

孩子下周期中考试，我去教务处协商了一下，他们同意这学期不把我家丫头的成绩记入老师的业绩考评。告诉任课老师时，数学老师明显喜不自禁。其实在那个班上，我们这个不是最差的，还有两个属于那种榆木疙瘩（班主任原话）类型的孩子给她垫底。但我觉得如果我家丫头也成为老师评优的绊脚石，老实无论如何都不会太心平气和，这种情绪的结果会不会转嫁到孩子身上？也许是我小肚鸡肠了，但防患于未然嘛。
今天考前测验，她的语文79分，数学没及格，只有50来分。对于这个结果，我本人相当满意：敝帚自珍吧。

杰妈

我还没有给孩子查过视力,但感觉孩子有一个眼睛不太好,我们这里地方不大,不知道具体都应查些什么

#19, 你有没有查过孩子的视力?  我的孩子就有弱视和斜视, 所以写字会出格, 尤其是标准化答卷画圈时经常涂半个里面半个外面.

壮妈

看到你们的孩子能读书真的很开心!祝福你们!

杰妈

我儿子上学也快两个月了,学习的知识都懂,因为一年级,知识并不深,只是写字结构总不对,或者出格,拼音也是,看着还行,我觉得他写字时总溜号,眼睛经常看别的地方,做作业需要人陪,而且爱哭

守望安妮

忙忙碌碌了将近两个月，尽管辛苦，但收获颇丰（权且自我安慰一下下）：
1. 孩子基本适应学校生活，自己能上厕所，收拾学习物品等等。其实在我看来，家长不陪也勉强可以，但为了不出意外，还是在需要的时候守在学校。
2. 学习基本跟得上，写字不太好看，但速度还可以。拼音过关考试成绩比我预想得好许多。更重要的是她以自己的努力赢得了老师的认可。
教训如下，希望各位小小孩儿的爸爸妈妈在给孩子做康复的同时注意：
1. 孩子注意力的训练，我家丫头在做题时总是会丢三落四，好像根本意识不到自己还有空着的地方。经过努力，有所好转，但如果在成长早期注意训练，效果是否更好？
2. 训练之余，给孩子提供社会交往的机会，否则适应学校生活比较困难。我家孩子尽管有个妹妹和她一起长大，但在开学之初几周，几乎被当成哑巴。
3. 结合训练多识字，不会写不要紧，但如果识字量太小，困难将会更大。我很庆幸我家丫头认了不少字，否则焦头烂额都不止。

小骞妈妈

脑瘫，程度有深浅可能。

守望安妮

我家闺女拿回来一张不太正式的试卷，得了48分，心里还是有些不爽；因为她起点低、再加上对她的期望本身不高，所以仅仅是一点点不爽而已。看完之后，发现她把所谓的拼音运用部分全做对了，但默写部分和涉及格式比如拼音的分解组成等等全部空着。于是按照试卷模式在家演练了一遍，才意识到她对很多术语及老师的要求不甚明白。第二天怀着愧疚的心理忐忑地向老师提起此事，老师居然说：不错了，她班上还有两个只答了十几分。看样子老师和我抱有同样的心态，就怕老师嫌他慢，没想到还有小孩更慢-----我居然有一丝丝的幸灾乐祸：知道这种心理不健康，但还是不可避免地萌生了这样的念头，羞愧不已！

小三的妈妈

看了各位的帖子，越来越感觉脑瘫孩子的家长任务艰巨，孩子在各个年龄段都有需要烦恼和操心的事情，小时候忙康复，大了忙陪读。
前辈们的帖子，是激励也是提醒，孩子的许多能力，应该从小不间断地教。现在我得认真考虑一下孩子的大小便自理问题，现在是把尿和用纸尿裤，要加油了。

颖颖妈妈

好羡慕啊！希望我的宝宝将来也能上正常小孩都能上的学校。

守望安妮

我家闺女写字也很慢，只不过现在跟过去相比快了许多；也正因为她经过努力，取得了很大的进步，我相信假以时日，她会写得更好。大家一起努力吧！

阳光小屋

18#：孩子干预的越早，康复的可能性越大，这里的康复并不意味着都恢复正常，主要是功能改善和各种能力增强，让孩子将来能够自理并融入社会。当然，也有症状较轻，治疗较早（黄金期是6个月之内）的孩子完全恢复正常。脑瘫能否行走与智力有无问题没有直接的关系，孩子能行走智力可能很好也可能不好。曾经听某位专家说过，脑瘫孩子没有一个症状是完全一样的。不用去跟别的孩子比，只要用心尽最大的努力坚持为孩子康复，孩子就会有希望。您的孩子才8个月，好好加油，一定会有好的未来！
19#：孩子能自己写很不错呀，我的孩子目前还需要小小的辅助。别着急，慢慢来，只有每天坚持练习，没有别的好办法，孩子写字会越来越好的。这也是前辈传授给我的经验。

我儿子上学两周了,可是写字速度太慢,而且经常出格虽然说能明白,可写就差的多了,应该怎么办呢

捷安特

请教大家，你们的孩子都康复了多长时间了？脑瘫能行走的孩子智力都有问题吗还是哪一个方面会比较差点？
我孩子8个月，是一个月前开始康复的。医生说如果坚持的话能行走，基本能生活自理，听到这些我很高兴，觉得她应该就是好了。可是看到你们的孩子也都能走能自理啊，可为什么还和正常孩子差这么多？究竟不同在哪里？脑瘫的孩子有恢复正常人的希望吗？

辰辰

如果我儿子健康，现在开始应该上幼托班了，
明年能不能上学、有没有学校愿意接受都市我极度担心的问题，弱势群体，举步维艰！
我宝宝的注意力也是个问题啊，康复的老师每个指令要将很多次，
他看都不看一下，眼睛一个劲往头上看！唉

守望安妮

我们这个上语文课还可以，上数学课根本不按老师的要求做。老师告诉我，她上课就不理做作业的茬儿。愁死了，大概是好多东西她感到无所适从吧。开学三周了，只有周末两天锻炼，平时只能保证上下学的走路；回家还得恶补拼音和算术，还得亏有她认的一千来汉字顶着，否则还不知费劲成什么样儿呢！
在学校，老师对她基本不做要求，只会在放学时告诉我回家该做什么，然后由我来指导她完成。不会的时候就狠命哭，唉...
今天我给语文老师聊到她的“不成器”，语文老师告诉我，我家这个比班上另外两个小孩好多了，那两个连讲到哪儿都不知道。
有时候想，比起让一个脑瘫的孩子走路来讲，学习能勉强跟上其他人应该简单得多？权当是阿Q的自我安慰吧。

小静

我也感觉上学后没有时间训练，每天下午回家他就想看电视，有时顺着他的意思他反而练的挺主动，但是我觉得这种习惯不好，一不顺着他的意思他就唧唧，很烦人。昨天索性不练功，给他做思想工作，结果我说到他痛处时他就哭，我觉得还是应该让孩子知道自己为什么和别人不一样，希望他能够有动力自己康复。做一个心理健康，坚强的人。
我们一般是晚饭后才写作业，现在都是我手把着他的手写作业，他自己写不好，我想练一段时间后再放手让他自己写。前天的作业得了A+，他也知道自己写不好，告诉我这是我们俩的秘密，不想老师知道。看来孩子还是很有上进心的。

守望安妮

昨天到今天特别暴躁，昨晚看她写拼音时没忍住说她笨，说完就后悔了。我家丫头有个毛病：越紧张越糊涂，进而大脑似乎一片空白（我的猜测）。可能是受到过多管制的缘故。
还有：上学以后，她对锻炼很明显有了抵触情绪，真不知道怎么办。最近的这个周末因为锻炼时哭，被我揍了一顿，但起不了根本作用，不知各位如何解决这一问题？

嘉嘉妈妈

三楼是我写的, 不知就变成了游客了,  孩子虽然得我半陪伴,但能够这样我也高兴, 去学校那里大部分老师还可以,嘉嘉班里我见了三位老师,两位老师还不错, 班主任就差点,所以我希望嘉嘉争气点,班主任也只是要求我们不吵闹就行了,反正当我们不存在的样子.

阳光小屋

我家宝贝很幸运，遇到了一个非常非常有爱心、耐心和责任心的班主任，我今年让她上的是学前班，而且是半天，在课间有一个小姐姐陪她上厕所和休息，在后半天在家做康复训练。因为她之前从来没去过幼儿园，我希望她通过这一年的磨练，让她的社交能力、社会能力得到提高。两周下来，她的精神状态还不错，也愿意上学，目前主要还是与小朋友交流不多，以及上课互动不够，课下和老师交流互动还好。班主任的观点是：不让孩子过多地感觉自己和他人的不同，尽量地创造平等的环境，但会默默地给予她更多的关注和帮助。班里的孩子，包括那里的所有老师对孩子都很友好，我的内心很感动，也对孩子这一年的进步充满希望，更期待她步入小学后也能遇上好老师和这样好的氛围。我的感受是，作为孩子的家长，我们一定要多与老师，特别是班主任随时沟通和交流，这样可以让孩子更好地成长。祝福我们的孩子都越来越好！