大家看看我家闺女上学的派头

守望安妮

孩子写字最好尽早练，我家闺女从5岁办开始握笔（之前只有胡写乱划），到7岁上学，每天都会写一会儿。现在相当不错（当然是相对于她自己而言），要知道刚开始她连横或竖都写不到格子里，更不要说拐弯儿了。刚开始千万不能急躁，孩子会因此产生逆反心理（我的教训）

最近我因为自己身体的原因，有些急躁，动不动就会冲孩子发火。不知大家有没有迁怒于孩子的时候，其实明知心平气和对谁都好，但就是做不到。我家丫头脾气有些暴躁，其实活脱脱是我的仿版。孩子是大人的镜子，这话真没错。世界上没有后悔药可卖，孩子尚小的家长还有机会不让自己后悔，努力吧。
最近孩子做作业时我不用随时盯了，她会自己完成大部分；能记住每天布置的作业，语文独立完成，数学有时需要帮助，不过比上学期好多了。现在20以内加减法很熟练，对个十百的位置理解、整十加减个位数也没问题，但遇到应用题有时还会犯糊涂，后面的货币认识和钟表也够呛。
还是认为2-7岁之间社会交往的缺失对她是个几乎无法弥补的损失。如果让我从头来过，我会适当减少她的训练时间，增加社会经验的历练。当年就一门心思想让她恢复正常了，其实这是极不切合实际的想法。而且我有时想想很可怕：我家丫头至少还有个同龄的妹妹和她在一起，否则情况可能更糟糕。

墨墨开心

没错，我在家也总发脾气，我觉得孩子病没治好，自己要得病了。

守望安妮

期中考试结束，我家丫头语文87.5，数学79。没有期望，也无所谓失望，但对于老师，还是多少有些歉疚。我以为这个成绩很低，可老师告诉我这次普遍不太好，这是一个中等偏下的成绩；而且大赞她这学期进步很大：抛开成绩不讲，她现在乐于跟同学交往，上课时不时还能回答回答问题。

最近我家丫头可以和她妹妹单独下楼玩了，不过范围仅仅局限在楼下我能看见的那一片；到时间从窗户一叫，她们就按门铃上来，省事不少。不过在她们出去的那段时间，我总是竖起耳朵，唯恐有什么动静听不见。因为住在六楼，上下楼不太方便，再加上来回换衣服，总觉得陪她俩出去是个负担，让她们自己出去又不放心：毕竟这个孩子不太利索。这个春天终于下定决心偷懒了，事实证明大人的担心有时候纯属多余，适度放手可能必要。

守望安妮

刚才忘Login了，请教大家一件事：不知大家如何解决锻炼与上学的矛盾？我觉得好像锻炼的时间相对过去减少很多，张力会不会再上去？

守望安妮

这半学期只能用四个字概括：狼狈不堪！压力来自孩子，也来自帮忙看孩子的婆婆。老太太在我上班的两天时间帮我接送孩子，再加上中间陪护做操、上厕所，的确很累；但她时不时在我面前表现出极大的不愿意（有时候还会冲我耍脸），但在我老公面前表现如常！以至于我在老公面前抱怨抱怨，他会认为我搬弄是非。其实早就想解放她老人家，但实在找不到合适的人，只好厚着脸皮赖着她了；大概她对此心如明镜吧，料定了我也不会做出任何反应。上班两天，把一周的工作全部干完，剩下的时间全部用来照料孩子（免得老太太更有想法）。
至于孩子，别人一天学会的东西，她用一个月也未必会，尤其是数学，简直让人绝望。2号期末考试，对我来讲就是煎熬。
[b]孩子七岁前过于注重训练，忽略了很多认知方面的学习，这种损失几乎难以弥补。很可怕，希望后来者引以为戒b]

守望安妮

这学期的康复几乎处于停滞状态，走路进步不大。但腿部力量有所增加。不知大家如何协调学习与康复之间的关系？

铭铭的爸爸

最好早上 认知  ot   早教等不太累的   下午上pt等大体力   千万不要认孩子与外界隔离  小孩的认知是以实物为基础的  单纯看书进步不大   还要正常孩子多交流 孩子之间相互学得快

守望安妮

一学期又结束了，没有觉得丝毫的轻松；因为假期的康复训练又要开始了。
学期中间一周只有两个周末锻炼，现在变成每天进行，很折磨人的一件事。不过相比以前，孩子懂事一些了，不会哭闹。
原来打算每天晚上加一些训练，但孩子上学之后发现困难远比想象得困难：她写字慢一些，而且注意力不太容易集中，做作业时间较其他孩子长；而且数学学习存在不同程度的困难，需要恶补，这样以来无形中延长了学习时间，根本没时间进行康复。放弃学习吧，怕她以后彻底跟不上；放弃锻炼吧，又怕她不仅没进步，反而退步，矛盾中过了一年，倒是没退步，但进步的确不大。
我本来打算八岁给她试试跟腱延长术，现在又开始犹豫，不知有没有做过的孩子，效果怎么样？

小三的妈妈

手术还是要谨慎，毕竟是动刀子的事情。上学的孩子的确在康复方面都会放松下来，学业压力太大，那就晚上给孩子多做做PT，在假期多做康复训练吧。

锴儿妈

我儿子7岁了，还不会自己走，今年准备让他上学，再大的困难我都要顶住！

上学之后与更多孩子的接触会让她在其他方面有更大的进步。我家孩子智力完全正常（我觉得），但她刚上学时好几个老师很委婉地询问诸如“孩子会不会说话？”“知不知道上厕所”之类的问题，让人哭笑不得。后来过了一阵儿，其他小孩见她跟我们说话都会惊讶万分，发出“她居然会说话”这样的感慨。其实她在家时与人交流完全正常，遇到生人之后居然会给人留下这样的印象，纯粹是心理因素造成的。过了两个月左右，她就能偶尔举手回答问题了，尽管说话声音极小，但至少迈出了一步。
孩子小的时候，总是争分夺秒地想让她走好，恢复正常。其实现在想来，这是一个几乎不切实际的理想。孩子自理的前提是融入社会，如果性格以及心理方面的缺陷妨碍了这一目的的实现，这种康复的意义是否值得怀疑？这是我最近一直在考虑的一个问题。时光不能倒流，对我来讲，这种考虑只能作为反思；对于孩子尚小的家长，倒是应该多想想啊！
至于跟腱延长术，我最近咨询了几家医院，他们都极其热情地鼓动我尝试手术，什么车站接送，无效重做什么的，听起来像卖狗皮膏药的，蛮恐怖。考虑考虑再说吧，万一出什么问题不得后悔死。

手术不是一劳永逸的事情,没有捷径好给孩子!

杨壮壮

我儿子今年3岁了，会走了，可是不太稳，语言发育不好，我还在考虑能不能上幼儿园，担心他在那受欺负，

恬恬妈妈

你们真幸福，我多想我的孩子能快点会走，能去上学呀。

守望安妮

我家女儿三岁还不能独站，更不要说走了。

守望安妮

假期又开始了周而复始的的训练，孩子每天除了因为压腿疼痛大哭之外，较以前配合许多。到底大一些，能听懂一些道理了。她目前的状况：
如果拉矫形带，一般地面行走自如，偶尔会因为不注意地面状况绊倒，走姿异常，无剪刀步；上楼可以不扶楼梯，但下楼必须扶楼梯；如果只有两三个台阶，则可以自主上下。
如果不拉矫形带，一般地面行走自如，但会有剪刀步态，如果她自己刻意注意可以避免，但不经提醒自己注意不到。
穿上衣较熟练，穿裤子稍慢，穿鞋比较困难，仅限于一些好穿的鞋子。
冬天穿着太厚时，有可能会因为裤子脱不合适尿湿后腰，除此以外大小便自理。
吃饭很邋遢，老弄脏衣服。
脾气比较暴躁，自己做什么事情做不好常常把自己气哭。
还没有完全意识到自己与别人的差异，因此也没有自卑。
数学倒数第一，语文倒数十几，自己对此不以为愧，因为我们从来没有对她要求过分数。

请问矫形带如何用？在哪儿买的

医院（做矫形鞋的地方）有卖，但进口的很贵，医生说有些孩子做了未必能穿，教我们自己做了一个，结果就一直用了，经过多次改良，用起来比医院介绍的那个更方便，你不妨试试。描述起来比较麻烦（语言表述能力有限，怕你听不清楚），我抽空发图片上来吧