很早以前我读过学习困难者的一本书，上面写孩子学习成绩不佳，称谓学习困难者。当时看的时候也没有在意，当时感觉自己的儿子说话还好，教什么都还能会，基本上就到了盲目自大的阶段，当时真的也没有想到孩子的自理问题会是他上学的障碍，影响到了学习。每天去游泳作业在1年级的时候，看着还行就基本上没管。后来发现自己盲目自大的阶段太失败了，一致后面失败了很多年，到今年夏天才开始又有了转机。一个家长来我们家，看到了那个聪明的孩子，条件特别好，但是感觉不到那个孩子有多快乐，遇事就哭，家长也没有办法。那个孩子很聪明，给他做了一个训练的道具，自己没有玩够，自己就主动做到预先设计好的动作，当时我好感动。我想起我的儿子小的时候，基本上很听说，我和儿子达成了弹琴，我们开始一起努力。上周孩子生病，我们俩一起不弹琴在大厦睡觉看《男人帮》，大概有了1周的时间，儿子情绪挺坏，儿子自己说，好久没游泳了也没弹琴，真无聊。训练如果成为了一种习惯，孩子基本上是能够快乐的。
很多时候家长态度有的时候决定一定的疗效。“所以每一次考试我都得诱惑他，如果有写妈妈就奖励你，不论他写多或写少”、“他是发育迟缓，到现在还是不开窍的一样，思想思维只是幼儿园的水平。功课如果要认真来学的话，应该还是可以的。”你的孩子能做到这些，他的思维就不是幼儿园的水平。我斗胆建议你从习惯上和你儿子交流，既然你能用诱惑他开始，就能找到更合适合理的方法。可能一些不好的行为你的意识里面，想想自己的孩子情况就把一些常规的他自己能做到的事，很多是你替他做了。既然你的孩子只是你不停的给他读，他能考这么多，即便他是迟缓，他也能自理的，相信他，从生活里的顺序开始教，适当的去教给他玩游戏，这个地方是能够提高的。游戏能够提高迟缓孩子的思维结构，这个也是资料里面的，儿子玩了一年的游戏，他改变了很多很多，他知道了顺序，他知道了速度的重要性。你遇到的问题我也遇到过，我几乎用了4年的时间都没有解决掉，后来是一个游戏让他开始变化。
前几天在小三妈妈博客里面有一个智障的孩子去砖厂上班的故事。那个妈妈就是教会了孩子在砖厂做工的顺序，孩子学会了，重复一次一次的累计，后来通过了合格，是必然的。从学习、生活的习惯上开始，从小事上开始。
你的孩子能够知道别人高兴和不高兴，这里都比我强很多，我从来都不知道和我在一起的人是高兴的还是不高兴的，基本上都观察不出来，自己挺没自信的。
|
[复制链接]
发表于 2011-11-9 16:05:25