这5年我怎样教弱能儿童学数学

hope · 发表于 2010-1-11 11:07:06

05年ZZ经人介绍来上数学课
她上了一年级可是什么都不知到，1 点数时候常常跳着数，结果当然是错误的 2 不知道加法与减法的区别 2+3=5 3—2还等于5 减法也按加法的方法算
3 考试都是0 家长不知道怎么教，什么都记不住。4 数的序列没有概念，从1数到19 接下来就不行了 5 注意力没有持久性，讨厌学习脾气暴躁。
一年级教学计划
第一阶段
1解决学习能力问题视觉训练（广度，分辨，记忆）不会点数跟这个有很大关系。
2游戏中理解加与减的区别。理解数的概念。把所有数学学习内容贯穿在游戏中进行
3记忆力训练（长时记忆与听觉记忆）
成果：3个月会10以内加减（需要借助手指）

hope · 发表于 2010-1-11 16:32:42

本帖最后由 hope 于 2010-1-11 16:35 编辑

你好，能请教您怎么教的方法吗？我孩子记忆力很强，对语文英语方面的记忆很好，但对数学很差，理解更差。现 ...
嘉嘉妈妈发表于 2010-1-11 15:20

当然可以我不知到在哪些方面能帮助您，最好您能把孩子的不足之处说的详细一些，是哪一类题不会。是应用题，还是计算，还是比较大小还是运算。
还是数学概念模糊，，，一共，还剩，多多少。同样多，总之太多了，，一个问题一个问题解决好吗？

hope · 发表于 2010-1-13 12:36:20

回复 5# 天线宝宝1970

单纯的蒙氏数学有很多内容很枯燥而且与现行小学教材脱轨，有很多概念练习不到位，建议有些有用的内容做为参考

hope · 发表于 2010-1-13 12:42:53

回复 4# 小三的妈妈

我想请教下，我家欣欣可以从1数到20，点数时总是数不对，要么漏掉要么重复数，这是什么问题，怎么纠正或者教他呢？
视觉分辨和视觉广度以及手眼协调有问题，需要有针对的训练这些能力。
1 点数能明白数量的对应关系就可以学加减了。 2 应用题 3 比大小多少和空间概念？可以往后放一放

hope · 发表于 2010-1-13 12:43:56

回复 3# hope

请多关注，，我会一点一点写上

hope · 发表于 2010-1-15 16:56:31

嘉嘉的数学
数学是很抽象的，很多学生背口诀容易混淆，加法口诀和乘法口决，有的学生会背但是不会用。但是孩子必须学会10以内的口算，如果实在学不会就数数指头。其它方法也可以但是到2年级和3年级就不行了算的太慢。
20以内的加减用凑10法解决。如9+7  9需要1促成10    7减1  等于6  结果16
                                                   12 —3    10减3等于7    7加2 等于9 结果9
  实用于能用手指记数又会10的分解合成的学生
家长在教学中一定要把一种练习熟练再教下一种否则容易混淆
8+《》=12    12—《》=3    《》—5 =8  象这些问题主要考察孩子运用计算知识来解决实际问题
直接告诉孩子方法就可以了不要用公式套教学中一定要让孩子大声念出来

1  《》  5    《》 9
2 《》 6    《》 10
问题需要在游戏中理解数字的推理问题哦

图形应用题一定要让孩子理解图片的意思。在生活中多运用一共，还剩等数学概念有时候孩子需要很常时间才能理解一个概念。

hope · 发表于 2010-1-15 17:06:23

可以先从5以内的口算开始一定要让孩子记忆，一个月记忆会了也可以
如第一天1+1=2 会听写会默写检查3次  中间练习记忆时间与次数不限
  第2天先提问昨天内容没有掌握不要往下进行继续复习如果掌握
   就学 1+2=3 1+1=2
第3天 1+3=4  1+2=3 1+1=2
4 天
5天
我有一个学生学会乘法口诀花费60天每天4小时用不同的形式记忆可以和游戏结合起来也是运用上面的方法
教特殊孩子数学印证了“只要功夫深，铁棒磨成针”拿句话。

hope · 发表于 2010-1-18 16:07:30

在引导同样多的基础上去引导这个概念

hope · 发表于 2010-2-3 17:32:06

本帖最后由 hope 于 2010-2-3 17:33 编辑

回复 16# 小三的妈妈

请教一下用教学方法“投骰子学数学”怎么学减法

		自动登录	找回密码
密码			注册

这5年我怎样教弱能儿童学数学

评分