请教小同妈妈

承诺于心

小同妈妈，目前我在给宝宝做早教的时候遇到几个问题，请帮忙分析下（宝宝大运动发育到会爬以后出现的问题）

1、精细训练的时候孩子不愿意配合，经常搭2个积木就把积木推翻或者扔掉，不做第二次。

2、看书的时候，原来可以我说一页，他翻一页，现在完全不能安静的听我讲书的内容，就反复的捣鼓书。有时候我就不说话，看他怎么翻书，他翻几下没意思了就自己爬走了。

3、图片认知，图片认知已经做了近1年了，还是无法明确确认孩子是否认知那些图片。但宝宝完成图片配对还是很不错的，准确率为90%以上，基本他可以认出那些图片是一样的，以及这张图片后面是哪个？ 这能说明什么，是孩子的记忆力好，但理解力不行吗？还是宝宝不愿意配合，因为做选择图片的时候，经常不爱看图片，上来就随便选一张翻来复去的捣乱。

针对以上的问题，我尽量调整教学方式，让宝宝在游戏中完成训练，但精细和认知就必须静态完成的多一点，这要怎么调整呢？孩子的这几个问题又说明什么呢？
小同妈，能否给我一些教学意见。谢谢！

承诺于心

小同妈，谢谢你这么用心，居然这么准确的记得我家宝宝的年纪，非常感谢！
对于你提的玩叠高的游戏，真是不错的选择，我回家给孩子试下。
对于看书的问题，我家目前也只是给他看小书，还没发展到看故事书的能力呢。不过即使对于小书，很简单的情节，比如小熊绘本，很简单的，吃饭，睡觉，拉粑粑。。。他都不是很感兴趣，但有时候却知道这本书的意思。我就感觉很奇怪，比如“大声回答哎”这本，他一看到这个书，就会说“诶”，自己主动说的哦。看到“我要睡觉”这本，就知道往我怀里躺。但其他的书，让他看，就是不愿意，直接拿着到处翻。该是对书不感兴趣，他感兴趣的不会就那么几本吧。
我有给他看过一些彩页，就是有一张大图里面有很多小图，包括不同颜色，不同人物等等这些，让他指认，但宝宝不胜任。这样的书是不是对他来说台复杂了点？
另外，对于认知来说，非常明确孩子认识某个事物，是不是要每次问都能准确的指出来才算呢。这点我很纠结，因为每次问孩子一些认物方面的问题，都不是每次明确指对，搞得我很纠结！

承诺于心

是呢，你写的18--25个月的早教记录，我都整理起来，有些适用于现在的我都加入我的早教内容，有些我保存起来以后用。只是我们家和小同还是有很大差距的
小同妈，你加我QQ吧，我的是597949914

承诺于心

我们应该把孩子当成正常孩子来教，还是要严格遵循他们的发育水平来教学呢。
我的观点是，广泛给孩子灌输一些基本知识，再重点教其发育水平的能力。但我的康复师不怎么认为，只教孩子很基础的东西

承诺于心

楼上，所有我有时候觉得孩子让我琢磨不透呢。有时候给他读童谣的小书，其中有几页他特别喜欢的童谣，比如有个”大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头“，他每次看到这页，我们还没说，就自己先去摸头。
只要可以用身体语言表示的，他基本都能主动的先做出相应的动作。但却又很有限，只有那么几页。

承诺于心

小同妈，我家宝宝做模型嵌入的时候，自己家的模板会做，其他的就不会了。这个能说明什么？

承诺于心

问题就是家里的9快板基本都能放进去了，但到了早教那里做，就不知道该怎么放了？这为啥，我担心是刻板记忆而不是技巧的记忆。

承诺于心

我之前很少把物品的功能一起加入，现在会注意这点灌输。但把很多东西放进袋子让孩子摸，这个我有做，但孩子基本都不会按我的指令拿东西，我感觉他的水平还无法完成这个游戏。