我家恒小子奋起直追，继续加油

子恒妈妈

晨皓妈妈 发表于 2012-10-16 12:54
我们快八个月了，语言发音很少，一般都是嗯嗯嗯的，一般都是b  b  bu   bu  很少发baba,   没发过mama的音， ...

1岁前的差距不大的，也看不出主要问题。智力的差距在1-2岁间体现，2岁后就很明显了。

我家1岁8个月才会有意识叫妈，7，8个月的都是无意识的，我家1岁时候简直是白痴一样，连恭喜，88手势也不会，

其实你发现早，早干预很有希望在2岁前全部追回来了，我们是14个月正式干预，现在除了语言外，其他基本都正常了。

子恒妈妈

从来不Q 发表于 2012-10-16 11:45
说发音像外国人说中文，我们家的也是，特别是说“你好”的时候更像，我在另外一个帖子看的也这样说，这是 ...

我们 11月 再次无找王春燕评估，到时顺道问问。有康复师说是气息控制问题，也有人说是听力对于有部分梯阶的音听不到，所以模仿不了那个音调。我也很疑惑和苦恼，听我家说话很吃力，外人更难和他的外星语沟通。

子恒妈妈

2岁5个月，这2个多月来语言停滞，且出现很多异常情况。

1）在无场景下喜欢自言自语，念叨一些无意义的东西。
2）答非所问，不晓得有意答错，还真是不理解，乱答。
3）鹦鹉学舌，不理解语言，重复语言多。
4）思维刻板，句型单调，不会创造灵活在情景下运用语言。

我们就此一度怀疑有自闭倾向，去了三院初诊为迟缓引起的刻板行为和语言，才松了口气。
也做了个14小时动态脑电，周五有结果，希望结果是好的吧。

进步方面也是有点的：
1）能交替上楼梯，且比较轻松。
2）会背的唐诗儿歌去到了10首。
3）会说的英文单词和词组大约有20来个吧。英文指令小的时候也会了不少了。
4）主动语言5-9个字都有，5-7个字最多。仿说或引导下说，可以去到9-11个字。
5）画画能再指引下画眼镜，冰糖葫芦，人脸，花等简笔画（不过十分丑，只是有个轮廓而已）
讲简单故事能回答一些提问。但语言组织还是很差，不能复述简单故事。即使在引导下也不一定行。

等12-7 智测后，再把结果贴上来。

子恒妈妈

小同妈 发表于 2012-11-14 16:14
子恒妈妈，担心总与我们一路随行。恐怕就算到孩子20岁。我们还是要为他们担心。
就当这是一种人生的状态。 ...

知道他有癫痫波和慢波的问题后，刚才真的头脑里乱七八槽的。
今晚和老公商量了很久，现在在是否吃抗癫痫药问题上脑子似乎理清了一点。
但我们面临问题还有是否进机构，我是否需要全职，是否打预防针，怕诱发。不打怎么进园的问题。
发现真的伴随他到来，有操不完的心。或许我的职业生涯也从此被毁了。

不过像你说的，能活着就好。
我今晚第一次没对子恒发火，即使他现在连一本书也听不进去。
即使回答我的问题依然乱七八槽。

只是现在心里很茫然 ，不晓得怎么提高他的智力，明天有时间和你继续讨论下。

子恒妈妈

我们就像个定时炸弹，无法知道下秒是否爆炸。

对未知人总是恐惧的。

子恒妈妈

我情愿我是发神经，不希望我错过孩子的黄金时期，谁也输不起，你站着说话不腰疼。

我家有优势地方，也有问题的地方，这我带着孩子走了3家医院，医生也有说有问题的。
也不是我瞎编出来的，你家程度或许比我家差，你就觉得我发神经了。

还有你肯定没仔细看我之前全部的帖子，关心子恒的朋友肯定知道他现在的进步我付出了多少。
我可以说，不是我的坚持细心，孩子肯定不如现在。
神经质也好，我觉得起码我对得住孩子，我不想做个不负责任的妈妈，以后令自己后悔。

我说过哪天我家真正常脱帽子了，我希望别在脑损的圈子里混。相信没有一个人愿意过这样的生活！
希望你别中伤别人，安慰支持的话不嫌多，但最伤心难过的是听到你这样的“评价”。

子恒妈妈

yanzijiayi 发表于 2012-11-19 10:19
我问过医生了，这种情况非常少见，不用太担心，就是正常的孩子，也有不测的时候，我的心态不好，医生说 ...

我自己也是有乳腺病的，也是肝郁而致。

我老公老劝我别把孩子的事看太重，但我确实无法放下。

每天下班围绕计划赶着做，饭都是匆忙囫囵解决。老人家没力气去康复，经济压力也不允许我做全职，唯一能做只能是这样的，
我也晓得压力大，你说得我也怕怕啊。

无论怎样，姐妹们，还是得好好保重自己，才能更好照顾宝宝，

子恒妈妈

霖妈 发表于 2012-11-19 00:44
相信自己，相信自己的孩子，一切慢慢会好起来。我孩子快二岁二个月，语言也不能完全弄懂你我他，当他自己不 ...

刚学话的孩子也是代词不分的。我家到现在也是我和你乱用的。

随理解慢慢就会好的，注意多示范正确的。颜色我当时是用蒙式的色板训练的。

记得先学会区分颜色的区别，先别输入名称，先教红色，学会一种后，其他逐样输入，那就快了

子恒妈妈

yanzijiayi 发表于 2012-11-19 10:17
子恒妈妈，我家现在差10天15个月了，我看15个月的宝宝应该会认识圆形 方形 三角形 认识红色，可我家的现在怎 ...

15个月不认识颜色不算问题，有的孩子是快2岁才认识的，也是正常范围内的。

15个月可以接触形状，我们当时是用拼板。嵌套合的

我们的孩子只能多输入了。我家当时15个月也是每天念叨很多遍的。

子恒妈妈

janex 发表于 2012-11-20 22:59
你是这个群里的妈妈吗？子恒妈妈人很好的，你要是这的家长，应该就会体会我们这种孩子家长的心情，就不会这 ...

谢谢姐妹，谢谢你一直都默默关心着我家。

我最近真的压力不小，脑波+自闭的问题，不断在不同医院间跑。

不过我还是宁愿相信是迟缓的问题引起的刻板问题，我整理了一个新的计划，希望能好好施行一段时间
也打算24号去深圳奇爸那里做评估，找他们的认知老师做远程跟踪，希望恒在语言上有进步吧。

子恒妈妈

瀚瀚妈 发表于 2012-11-29 23:59
恒妈，看到子恒一步一个脚印的变的越来越棒真的很佩服你。我也自己在家训练孩子，宝宝现在17个月了当时也是 ...

首先，17个月找相同不会不能说有落后。训练的方法我当时是从易到难。我用画板画2个圆形，1个三角形，指着1个圆形，哪个和这个一样，让他选另一个圆。会了后增加难度，变为4个里有2个相同，再到5个形状里找相同。
先从简笔画开始，然后到买2套相同的卡片来做训练。

我觉得相同好像恒17个月也掌握不太好，妈妈别着急哦。

至于拧松和拧紧问题，我家当时也一样，我也无怎么强化在意，但现在2岁5个月拧紧和松都行了。
我觉得这个不用太担心的。

子恒妈妈

恒2岁5个月+13天，这一周语言的进步确实很多，虽然刻板的语言和自言自语还是有的，但从深圳评估回来后真的感觉有点开窍了。

先说说24号去深圳评估的结果。我们做了王春燕老师的口肌评估和认知评估。
1）口肌方面：王老师说恒现在还小，3岁前发不到G 的音也是可以理解的，正常孩子舌抬举的音也是后发育的，考虑到孩子对纠音比较抗拒，老师说可以等到3岁，看还不清晰再训练也不晚。其他发不好的音如N,L。老师捏嘴下能发好，她说孩子具备自我修复慢慢说好的能力，让我再观察。总来说现阶段不适合纠音，还是用传统语训，在互动游戏中多提问，让孩子思考回答。如不会回答，就教孩子。或者采取自问自答的办法，多让孩子模仿长句，引导孩子学会提问“为什么”和回答“因为”。音调怪异方面主要分析是恒的声带肌力偏弱，该高的地方低，该低的地方高，加上粤语比国语多很多音调，有9个声调，因此恒说粤语时候音调的把握更难，固出现某些怪调怪音。但王老师和奇妈观察了孩子，觉认为他的刻板行为是脑损的一些孩子共性，孩子还是在眼神，交流互动，指令上十分好，应该不是自闭。听了她们专业的意见，我那天的心都放下了很多。

2）认知评估：评估的结果为3-3.5岁左右，还是有超前的。
主要的测试项目有：A,拿了10张卡片，里面有动物和水果，然后老师让恒分类。动物摆一边，水果摆一边。在分类过程中老师随意掉乱两堆分好卡片的位置，看孩子是不是真正掌握类别分类，恒是PASS.

B记忆测试。给3张卡片，看2遍，然后盖上，拿出另3张一样的卡片，分别问回孩子3张卡片，是对应盖住哪张卡片。恒PASS。后来加到4张，都PASS.还有看了4张卡片后，收起了其中一张，让孩子说出少了哪张。反正都诸如记忆延时的测试。

C：4块拼图的测试（但拼图有动物的边界轮廓的，让孩子根据形状自己嵌套上去，但无底图），测试了2幅图，恒PASS。难点再拿3块拼图，然后完全无框的轮廓提示，直接拼，但过程老师有不断提示下，恒能拼出来。

D：数字量化测试。老师让恒随意点数（不按规律排，随意乱摆的物体。），恒都OK。恒能掌握10以内的点数，甚至今天能点出14样东西。然后是按数取物，但恒这里卡住了，老师让他拿7个河马动物，他乱拿了。恒现在按数取物只掌握到3,4开始就会乱了。老师说10以内按数取物这个要攻克，否则以后加减法会遇到障碍。但恒取等量物体（10以内）A和B对应，这个我在家测试还是行的。主要不行的还是按数取物这关3以上还没掌握。

E:听力记忆和逻辑思维反应测试。老师让恒见到动物卡片就拍桌子，水果卡片就拍手。开始2张还好，后面就乱七八槽了。老师说这个难度对2岁多孩子来说确实难，但可以通过这样的训练去锻炼思维。因为需要孩子去把动物，水果和相关指令联系，并快速反应来执行。

子恒妈妈

再说说这一周的进步，孩子开始有点意思了，越来越好玩：
1）自己搭了积木后说：“搭左个城堡，爸爸影相相。”

2）自己拉完大便说：“他的名字+屙完臭臭好舒服。”

3）他想吃花生说：“我要花生放在饭饭上面。”

4）爬滑梯，他看见一个姐姐老追着他，爬得比他快，他说：“姐姐快过+他的名字，他的名字+慢慢爬。”“他的名字+尾尾屎。”（就是最落后的意思）

5）看见5个套圈，自己发现了少了一个。说:"还有一个橙色圈圈不见了。“”橙色圈圈去了哪里？“
（主要是他还记得没有了一个橙色的圈，记忆不错）

6）今天读波西和皮普，仿说了一句很长的话，历史性最长：”波西同皮普坐滑板车翻屋企食点心。”

7）现在说熟悉的小故事，能我指着图，他简单用5-6个字描述。

8）一些常问的问题知道了应答，如公园里有什么？超市卖什么？如果发烧了去找谁，要怎么做才快点好？

9）自己在游戏时也多了不少创造性的语言，如：“圆圆的橙放在洞洞上面。”“2部车上斜坡，然后撞车。”"巴士车快过这部车车。"

10）开门自己冲了出街，说：‘他的名字+一个人出街。妈妈88，爸爸88"(居然玩离家出走，但门一关，又屁颠屁颠哭着跑进来。“

11）我要他玩橡皮泥，他没心机玩，结果他说：”全部放翻落去（放进去），88“然后转身走人。

12）玩过家家煮饭，在为i示范了3,4次后，现在他自己边玩边说：“先切切，然后盖上盖，放在煤气炉上，开火。”

13）临睡前爱说：“脱了出街裤，着睡裤训觉觉。”“不同妈妈训，同婆婆训。”“我要妈妈出去。”“我要妈妈上班”（晚上我要去哪里上班啊？？头大）

14）每天的习惯，一到晚上9点多他记得会说：“我要看视频，食奶奶。”我们没反应，他就有点急嚷：”我要爸爸开电脑。”

15）那天自己看点点点的书，看到一页是黑色底的，他自己说：“黑麻麻，天黑小朋友翻屋企训觉觉猪。”

16）今天看月亮生日快乐（读了N遍），他自己会说，应该像背吧：“月亮露出头，月亮露出笑脸，月亮挂在天空上边。”
“小熊划船渡过小河，走过树林，爬上山顶，去找月亮婆婆。”

看月亮的味道（也是N 遍），能背出来地说：“老鼠爬到XX 身上，然后爬到XX 身上，然后爬到XX身上……，一口吃了月亮婆婆。”(他能一直看图把老鼠爬过的动物都说出来，还是有进步）

我问：“月亮为什么是弯弯的？”（这个问题之前教了很多次，也不懂很好回答）。现在能说：“因为月亮给乌云遮住了。”

我问：“晚上太阳公公去了哪里？？”（这个问题之前教了很多次，也不懂很好回答），现在能说：”太阳公公落山。“”太阳公公捉迷藏。“我问：“晚上哪个出来？”他答：“月亮婆婆出来，星星出来。”


17）回忆性问题的回答好了不少：
能记住美吉姆上音乐和美术的2个老师名字，我说：“你乖，带你去美吉姆上课。”他说：“去稳（找）边个（哪个）老师？”我话上美术课的是哪个老师？“他说：”是MIKO老师。”老师上完课会奖励乖的小朋友什么？“他说：”盖章章。“我问：”还有呢？“他答：”给贴纸。“我问：”一次给多少个？‘他答：“一个。”

今天和姐姐在美吉姆玩得好开心，我问：”今天有姐姐和你一起玩，追来追去，你记得玩了什么吗？“他答”玩了滑梯，玩了钻山洞， 玩了平衡木。“（居然都记得，有进步）

前几天去新爱婴，我问他中午吃了什么？他说：”吃了饺子“我说：”是什么饺子来的？“他说：”粟米饺子。“我以为她乱说，结果那天确实是吃了饺子。但是不是粟米就不晓得。

子恒妈妈

今天又来记录下恒少的一些语录：

1）想玩自行车，但车放阳台，推不出去，他自己瞎嚷：“他的名字+推不到单车出去”（不错，有10个字的句子，算是最近比较长的句子）。然后我说：“妈妈没空，找谁帮忙。”这时婆婆拿衣服进来准备晾，他忙说：”婆婆帮忙。”

2）今天拉着他去坐公车上课，途中前面是巴士车总站，小子大叫：“前面有橙色巴士车。”
一看果然是哦，眼睛挺利害的。过马路时候，他又说：“红灯停。”我说那我们等什么灯，他说：“等绿灯，行得。(可以走的意思）”

3）老爱和我们玩所谓的“魔术”。早上他随意拿一张绿色纸藏在背后，说：“我要变魔术。妈妈估下（猜下的意思）是咩野颜色？（什么颜色的意思）”我故意说错其他颜色，他说：“不是，是绿色。”（小子自己玩好开心，不断收起了玩具车，数字牌和我玩了很多次,但是不明白让人猜的意思，老是自己很快报出收起来的东西的名字,但互动还不错。”

自己玩形状板，念叨：”边个（哪个）是长方形？呢个（这个）是长方形。“”长方形放系边度（放哪里），放系呢度。”老是爱边玩边乱编一些话出来。

4）自己边拿2条棍，自己边玩边瞎编说：“2条棍，开始，跑跑跑。呢条第1名，呢条尾尾屎。”我问：“家里哪个是第一名啊？”他说：“他的名字+第一名。”（边说还举起大拇指给自己）我问：“哪个最屎（最后一名）”他想了许久，然后说：“婆婆是尾尾屎。”（逗得我妈妈哈哈笑）。

5）他乱扔东西，我吓他：“你乱扔东西，大灰狼会捉了你，然后怎样啊？”他说：“打屁股，夹耳朵，关进黑房。”（这是我们之前老是吓唬他的话）我说：“能不能见爸爸妈妈啊？”他说:"见不到爸爸妈妈，无饭吃。”

子恒妈妈

水晶妈妈 发表于 2012-12-2 17:05
我给我家讲拔萝卜的故事，发现他还听不懂

你家现在多大呢？听不明白可以买些手偶回来表演，和孩子一起表演。
可以先由你和爸爸来表演，表情肢体夸张点，然后慢慢通过演绎，加强孩子的理解。
这比单纯读书效果好点。我们现在也每周用手偶来进行角色的扮演训练语言。

子恒妈妈

水晶妈妈 发表于 2012-12-2 17:04
子恒语言很棒了，准备什么时候上幼儿园？

如果3月有位置就去，没位置就等到明年9月，3周3才去。

恒的自理上我都在做准备，关键是他的语言得过关。

另外是心理的依赖太强，这点比较麻烦，还得想办法去帮助他适应独立的生活，

子恒妈妈

今天上传一下恒的画画成果先：


下面是我和恒一起砌的乐高积木：

子恒妈妈

12-3，语录如下：
今天早上送外婆和恒公车站，准备去上课。途中，那小子又叽里咕噜说话：“哇，有部白色巴士车，有部黄色巴士车。”“是2部巴士车。”样子又很激动和兴奋。我说：“你能不能闭下嘴啊。”（外面飘着细雨，我妈妈还抱着他），他神经一天到晚就兴奋。然后又开始乱说：“前面有864巴士车。”我说：“哪里有864，乱说，864不经过这里的，是266。”

晚上有2个小朋友来家做客。一个哥哥抢了他的巴士车玩具，他说：“拿回来。”（他第一次有想抢回来的意思，有进步了，之前都是给人抢了还往后退的）。小朋友走了，他居然冒了一句：“听日（明天）再来玩。”（估计我们平时说多，他无意中背下来了）。


12-4 语录如下：

晚上爸爸抱他去阳台看船，看到一艘船，他说：“五颜六色。”果然一看确实是啊，能运用这个词了

在玩右脑记忆训练板时候，他不知什么时候理解了：”头先“（刚才”的意思。
他把我放好的积木拿走，然后说：“头先放的是咩野？”然后自己又吧放在一边的积木重新放回原来位置说，：“是XX".
自己自娱自乐地玩了好几遍。

子恒妈妈

瀚瀚妈 发表于 2012-12-3 15:58
子恒妈妈，我最近发现我宝宝从14个月会说话开始到现在快17个月了有经常重复一句话的行为，感觉很怪异，比如 ...

我觉得算是语言刻板，但刚学说话的孩子都有这个过程。我觉得不用太担心，只要孩子能理解并用到场景中去就是正常的。

重复有时是孩子内化的一种表现，

你家17个多月能说那么长的句子，羡慕死我啊，呵呵。

子恒妈妈

瀚瀚妈 发表于 2012-12-5 12:42
我感觉他现在比以前话多起来以后虽然重复的频率减少了但看到电灯和热水瓶还是热衷于说这两句，我也在反思是 ...

待理解，词汇的增加，刻板语言会减少的。

慢慢来吧，你家已经比很多正常孩子棒，别说在脑损的群体里了，让我们这些大点的孩子的家长真的情可以堪。