我家恒小子奋起直追，继续加油

子恒妈妈

30个月+16天，今天在奶奶家2天后回来了。又捣蛋调皮了。
问去了哪里玩，他说去了公园，问跟谁去，他就乱答说：“跟了奶奶，跟了爸爸。”（爸爸根本没去）

晚上在玩切水果，他自己说：“这里毛毛软软熟熟，这里海十十，2个痴埋，变成一个士多啤梨。“（国语意思是这个很柔软，这个很粗糙，2个粘在一起，变成一个草莓。）

看语感启蒙视频喝牛奶，看完了我对爸爸说：“你给他多看一集吧。”然后看了第2集后，他喝完牛奶自己对爸爸说说：“看多一集。”呵呵，现学现卖的话。

临睡，他说：“自己脱鞋子，自己脱袜子，自己脱衫衫，自己脱裤裤。”（结果呢除了鞋子袜子自己脱外，衣服都是奶奶脱的，嘴上说得乖巧）

30个月+17天,今天我回家，他说：“妈妈回来”，然后奶奶说：“妈妈回来，应该帮妈妈拿什么啊？”他接着说：“帮妈妈拿拖鞋。”（话没说完，他拿的是爸爸的拖鞋，然后我们说不对， 他又去拿我的波鞋，搞不懂是真傻还是假傻，气歪了）

今天和他玩反应游戏，水果拍手，动物拍桌子，我拿到蛇的卡片，他说：“我最怕是蛇蛇。”然后我问还有谁怕蛇啊？他说：“婆婆最怕蛇蛇。”（呵呵，这个估计是以前他奶奶老用蛇来吓唬他吧）

今晚和他玩拼图，拼了一块，不肯拼，我赌气说：“不拼就算，妈妈自己拼。”他在那里撒赖坐地上，爸爸抱起他，他又念叨了：“妈妈在做什么？妈妈砌了长颈鹿，好叻。”然后没玩一会，突然爬上凳子，自己又念叨：“爬上去，拿光酥饼。”天啊，原来他一溜烟工夫，又专注到了桌上的光酥饼，想打那主意，屁股无法坐住。

我在洗碗时候，他跑过来找我说：“我要妈妈找+他的名字。”我说：“妈妈在洗碗，你想躲在哪里去啊？”他略有结巴地说：“躲在爸爸妈妈（顿了下）黑麻麻间房。”我说："还有其他什么地方可以躲？“他说：”躲在门后面。”（这个场景问答倒不错）

子恒妈妈

爱是希望 发表于 2013-1-3 22:43
我们这些父母都不容易啊！子恒妈妈，好好照顾自己哦，不然我们的宝贝们怎么办？我们一起加油吧！

谢谢，我3月份就辞职了，也可以趁机休息和带带子恒，

看有没有广州的妈妈，需要请家庭早教（康复方面），可以联系我，我想做做兼职帮补下家用，顺道我愿意把我的经验和知识分享给大家。

有需要的妈妈可以联系我：284704613

子恒妈妈

yanzijiayi 发表于 2013-1-6 11:29
是啊，子恒进步好快，吐字感觉蛮清楚的，我同学的女儿2岁半，嘟噜嘟噜说一推，我一个字都没听清。
上周我妈 ...

其实你宝宝真不错，我家18个月后才会红色。

1岁9个月只会爸爸，是语迟了。但不排除有的正常孩子是晚开口的，语迟的标准是2岁不会双字词，3岁不会简单2词组句子。

我家发音也是不清楚的，外人也听不懂他说啥，老要我们翻译的。

16个月可以开始学习形状，主要还是多感官刺激，打通视觉，听觉，触觉神经通路，建立丰富词语量。让孩子理解不同指令。提高语言理解力。

子恒妈妈

30个月+19天：

1）今天来了新月份巧虎套装，我问：“要不要看巧虎啊？，要的话就去拿地毯出来。“他屁颠去拖了地毯出来说："我要好多动物的地毯。”然后自言自语说：“我要折起一半。”然后催促我说：“妈妈开巧虎光碟。”

2）到剪刀训练时间，他自己拿起巧虎的宣传单说：“剪巧虎和琪琪。”边剪边说：“剪了琪琪块脸。”

3）自己在沙发上跳，又开始念叨东西，隐约听到他说什么：“小鸟飞走了，剩下光秃秃的树枝，没了树叶。”（这个是日常我跟做事件排序故事的其中一组图片，估计是他背下来了）。然后我走过去，问你说什么故事啊？我问：“冬天树没有了树叶了？”他又笑着突然说：“冬天下雪。”我说：”下雪怎样啊？“他说：”雪花飘飘，有雪人。红萝卜是鼻子，嘴巴。“（接着打住了，说不下去了。）

4）去美吉姆上课，其中一个环节是子自己骑小车，绕过障碍物（有吊着的毛球和圆柱），然后抓老师泡泡。恒看到泡很兴奋，然后把车开到中间后，拿起吊着毛球，说：“擦干净。”（然后边拿毛球去拨弄那些泡泡）然后使劲得很，边玩边说：“擦干净。哈哈，没了泡泡。”其他小孩子都争先模仿他的动作，好玩死了。

5）他在画画，自己边画边说：“画个太阳公公送给妈咪。”“在哪里画？在茶几上画。”“画个正方形，画个大圆圈，画个圆形的门口。上面有个三角形，是间屋屋”（其实他画的跟他说的有很大出入，屋顶没了，最近老喜欢这样边玩念叨着说）

6）早上我在床上赖床，他跑归来床边说：“妈妈去美吉姆。”见我没反应，他又大声说：“妈妈起身，妈妈去上课！”（估计是他外婆教他用这样的藉口来喊醒我。）

7）午睡时候，嘴巴又开始管不住，乱说话了。他自己念叨：“黑麻麻，有大灰狼，吃了妈妈，吃了婆婆，吃了+他的名字，无了妈妈，无了婆婆，无了+他的名字。”说完哈哈大笑，汗！

过没多久，又自己念叨：“爸爸去了哪里？爸爸去了超市买野。”（粤语野=东西）我说：“爸爸哪里有去超市，爸爸去上班了，去上课了。”他说：“爸爸去上课。爸爸背着书包去上课。”我说：“爸爸不是小朋友啊，爸爸是老师啊！”（真闹出个笑话）

子恒妈妈

瀚瀚妈 发表于 2013-1-6 22:09
哈，子恒又进步啦！最近进步真是不小呢，加油阿子恒，感觉语言已经追上去了，妈妈也不要太担心了，宝贝很棒 ...

谢谢你，你宝宝多大呢？语言怎样呢？
我家神经兴奋，嘴巴管不住啊！

今天特不高兴，小区4个孩子去楼下幼儿园报名，结果人家3个录取了，只有我家一个拒收。
我打电话过去问理由，那个主任竟然答不出个合理理由！

其实恒面试那天表现也不错，而且我们也比人家早报名，为何我们4个人，只有我们不被录取？

哎，只能说这是命！

子恒妈妈

脚踏实地 发表于 2013-1-7 15:59
子恒妈你好，看你的帖子很久了，你的记录非常详细，特别有参考价值。子恒才刚刚两岁半，没有必要那么早上幼 ...

子恒从1岁半训练脚一直到2岁2个月暂停，中间从15个月一直穿纠正鞋到23个月。

但最近反复得很，扭麻花又厉害，所以2岁半开始又恢复每周5天脚的训练。
训练每天约40分钟，内容有以下：

从跪坐到直跪50个
交替半跪，每边40个
两边轮流踢球，每边40个，用来练单腿支撑
绑沙包在支撑腿，另一条腿搭小凳。（右边踏50个，左边踏80个）
右脚单脚站立3分钟（有辅助）

子恒妈妈

终于报上了2月21号开学的幼儿园了，但是我家最大问题是安全感，完全不能脱离家长上课。
一直会哭到不能自己收的，十分恐怖，我最担心这点，是哭到揭斯底里的样子。

最近说话又到瓶颈了，都是5-10个字为主。偶尔少部分有11,12个字这样子。
但还不会问为什么，也不会使用你和他。
感觉老说来说去都是那些东西，很喜欢念叨，嘴巴管不住，十分愁。

子恒妈妈

就在淘宝，可以搜到的，是一个盒子里有很多组木制图片。
也可以搜排序图片也有的。可以训练孩子说说小故事。

子恒妈妈

要翻书好，首先是手指分化要好。你先可以训练对捏，不用焦急。可以用绿豆让孩子件放瓶子里。
精细是手眼协调的能力，多训练就好。

子恒妈妈

茜茜格林 发表于 2013-3-18 22:50
子恒妈妈，子恒上幼儿园前补打了预防针吗?从几岁开始打的，全部预防针都打了吗？

我们预防针除了乙脑没打，全部都打齐了。

我家是过敏体质，所以也有点担心，之前2个月时候吃完糖丸就得了急性血小板减少，幸好没处理后自行康复了。
属于急性的，应激反应。所以预防针确实担心，但进幼儿园，只要证明你不适合打某样针，有医生纸其实没问题的，可以免的。

子恒妈妈

脚踏实地 发表于 2013-3-21 15:25
子恒妈妈：子恒最近走路步态恢复正常了吗？

谢谢关心。一直都那样，对他的步态我都用2个字形容：绝望。训练了1年，几乎没停顿过的，还是老样子，我现在都处于半不理状态了。走着就扭麻花，以前右脚内八，现在感觉2只脚都有了。

子恒妈妈

乐乐爸妈 发表于 2013-3-17 14:25
好久不见你上来啊，子恒现在读幼儿园怎么样？

去了1个月，早上从家到幼儿园还是哭闹。但是基本到了课室后就不闹了。主要最大问题还是安全感问题，依赖性强。
中午睡觉慢慢开始不哭了，但有自言自语的情况。
平时去厕所，吃饭能自己处理，这方面还不错，

但中午睡觉需要带片，没能自己在睡着时候提示。

老师说上课能认真，也积极。
但每次回家问教过什么，总是一点都说不出来，这点我很苦恼。
可能还是语言组织能力不行。感觉回忆性问题都答不好，

子恒妈妈

茜茜格林 发表于 2013-3-31 23:16
子恒妈，我小孩两岁半，半岁以后的疫苗全部没打。你们从几岁开始补打的，怎么跟防疫站的人说呢？说孩子是 ...

我们没说脑损，说是有语言迟缓，所以神经科医生还是建议迟点打。防疫站的人也没怎么追。

有一些和脑字不大关联的，还是建议尽快补打，毕竟 不打也是危险系数很大的。

子恒妈妈

2岁9个月，已经上了幼儿园1个月了，来记录下最近的问题和新情况。

先上一下进步的地方：
1）能自己上厕所了几个月了。但提裤子还是不大好，如果是裤头紧的裤子，裤头有时提得乱槽一团。
2）能自己脱裤子和开胸的衣服。
3）勉强在语言提示下，能穿上运动鞋，但不分左右。且很费劲，因为运动鞋的口不大，不像布鞋，他穿不进去就容易发脾气。
4）语言句子长度有时去到11-13个字。能有时说一段较长的话，但限于自己熟悉的场景。
如说：“公公拿双层巴士，恒恒拿托马斯，一起比赛，看谁先到门口就是胜利。预备开始！”
（推过车后，恒的车快）他说：“恒恒叻叻，赢了，比个大拇指。公公输了。”

还有他现在晚上睡觉喜欢说：“我要一个人睡觉觉猪，不要妈妈。”
然后让我出去一会，再让我回来陪他睡。过程中自己曾自言自语说：“妈妈出去了。因为恒恒要一个人睡觉觉。”

5）能将正方形折成三角形。
6）能明白5以内的合成加减（有时需要我手指辅助提示下）。能明白10以内的量化，甚至15以内，但10以上不大确定。

7）自己能用勺子吃饭，比较干净，在幼儿园老师反映有进步，能不用围兜了。

8）用连接词，或者一些粤语里的助词用得比较多，抽象词的使用开始多点。
如：先……然后(再）……，因为……（但他其实不明白因果关系），一边……，一边……
一人一个（一张），大家都有，全部……，……胜利（成功）。终于，刚才，原来，等一会，后来。

9）上幼儿园后对国语熟练了，基本能听懂，能偶尔唱点国语儿歌，说点短句，但咬字很差，比粤语问题更大，可能翘舌音更多的关系。有时完全不知道他哼的是什么。

英文现在能说不少单词，短句会几句，但是现在重点没教他英文，也放下了，主要是看碟片他自己学的

问题方面还是一大堆，下面总结下问题：
1）对家人依恋度很大，对幼儿园还很抗拒，去了5周还是每天早上哭闹着说不去。
2）在幼儿园里认识不到新朋友，可能是语言的障碍。回来说不上幼儿园的任何东西。
而且老说不知道，或者不答，无论如何引导下。
3）接近3岁，但口肌问题还是很多，发音超级不清晰，只有家人知道他在说什么。和老师和同学交流存在难度。
4）思维不及同龄孩子，幼稚单纯。不会问为什么。不会分代词我，你，他。
能掌握“我要XXXX""你给我XXXX"”你帮我拿XXX"这些教过的固化的句型。
但一到转换时候，就不懂了。如人家说XXX帮你XXX,他也照搬，不会把你转换成我。这点问题最头痛。
语言说来说去都是那些旧的东西或者熟悉的儿歌，喜欢自言自语，电话也不会接，感觉思维，社会性都差。
5）很容易清晰波动兴奋，好动。但在幼儿园情况稍比家里好。
6）穿脱扣子不行，更别说穿衣服和裤子，自理能力是很大差距。