关于视觉和听觉通路的训练

吴思奇爸爸

确实和果果的情况有点像。
我想，孩子这种表现，首先要考虑他是否能看到3米以外的东西，有些运动受限的孩子，因为缺乏外物对视觉的相对运动的刺激，视觉的深度感可能会比较差，晶状体的聚焦调节能力也没有得到很好的锻炼，对远点的东西会看不清楚，有可能就会出现你孩子这种表现。你可以多给孩子做一些远近追物的练习，比如让孩子坐在秋千上前后荡着看一个固定的物体，比如让孩子趴在小滑板车上拉着到处逛，等等。孩子躺着能追物，抱着就不追，也许和孩子的头的控制不稳定有关系，但更可能和孩子的前庭系统有关系，竖抱着的时候，孩子的大脑忙于处理前庭所传递的信息而无暇分心视觉信息，可以多给孩子做一些前庭的活动，最好的就是在大龙球上，躺着、坐着、趴着做上下的轻弹，从小幅度开始。孩子的头控稳一些以后，追视的能力也许就有所提高。
关于听觉的问题，从你的信息中我还不能做出有价值的分析。但是我想，随着视觉能力的提高，听觉也会相应得到发展的。
孩子平常处于一种发呆状态中，显示大脑活跃度不高，如果没有癫痫问题的话，应该更多一些给孩子各种感觉的刺激，尤其是前庭的刺激，还可以做一些改善大脑供氧的训练比如呼吸反射袋、高压氧等。

吴思奇爸爸

有些孩子不喜欢看别人，一方面是视觉本身的问题，另一方面，我想，可能是情感社交发育的问题，有些孩子没有建立起自我的观念，没有接受自己，也就不会去关注别人。你孩子可以先从轮廓卡开始，如果他不喜欢黑白的，那就直接从家里人的照片开始，接下来用百科卡。