小儿脑瘫手部训练方法

安安的豆妈

小儿脑瘫手部训练方法
　　关键词：小儿脑瘫手部训练
　　劳动促进智力发展，手脑并用训练是发展思维的良好手段。成都脑瘫康复中心专家指出，加强对脑瘫患儿的手部训练，是脑瘫患儿康复的重要一环。手的训练包括伸手、抓取、握住、放松、拍打、叩捶、挤压、推拉、揉捏、托起等;手指的分离活动如食指的指点、按压、叩击、弹拨、钩住、粘起等;此外，还有二指摘、三指拿、四指抓等。
　　小儿脑瘫手部训练方法都有哪些?
　　1、对于长期握拳不能伸开的手：治疗师一手按住患儿的内关穴和外关穴，使患儿的手指张开，慢慢地把患儿手指分开，治疗师用手指在患者的手掌上搓，可沿患儿的手指、前臂，最后到肘关节，上、下慢慢地来回搓。这种训练方法可通过治疗师的手掌、手指来回刺激患儿的手及前臂的皮肤，引导患儿手掌伸展。也可用一些玩具导引患儿自去抓握，这样可以增强患儿对外界的识别能力，也可被动地把患儿的手屈曲或掌曲，然后松手，提示患儿手指自然松开。这一动作连续重复几次后，再引导患儿把手中握着的玩具扔掉，这样可以促使手指伸开。
　　2、伸肌痉挛的抓物训练：可用一些大小适中、轻重适当、容易抓握的玩具来让患儿完成。抓握时，诱导患儿五指伸开，均匀用力，抓握后慢慢放下，再拿起。同时诱导患儿怎样用力、抓放。抓握时，先让患儿手指屈曲，再用力抓握;放下时，尽量让手伸直，但也要强迫患儿有个时间感，用“一、二、三、四……”来促使他很快完成这个动作。并反复做此动作，以强化患儿的抓握能力。当患儿抓握东西比较灵活后，再诱导空手伸开、抓握，逐渐加快抓握的速度，以便使手抓握协调及提高灵活性。并配合日常生活器具引导出患儿自发性的手部功能。
　　3、拇指内收的训练：治疗师用手轻柔大鱼际肌，并把大拇指用力拉，连续活动几次后，再诱导患儿拇指往上翘，并且用语言暗示“用力向外伸”。在训练过程中，可先把患儿其余四指握住，再诱导拇指外展，并反复地做，增加信息反馈。
　　以上就是小儿脑瘫手部训练的方法，需要长期坚持才能见效，同时要配合医院治疗。“BC-脑细胞介入修复疗法”顺利进驻成都脑瘫治疗康复中心，成都脑瘫康复中心成立以来，采用“BC-脑细胞介入修复疗法”为治疗特色，在小儿脑瘫及功能神经外科治疗方面取得了突破性进展，对语言、视觉、听觉障碍，智力发育落后，手、足内、外翻畸形，剪刀、交叉畸形，马蹄足、仰趾足、爪状足、前足内敛、双髋内收畸形，手、脚、膝屈曲等畸形有确切的疗效，可对小儿脑瘫患者一次性、多肢体、多部位的矫正，在短时间内恢复肢体功能。

淞妈

学习了

航航爸

要试一下

newsun赛恩

首先感谢安安的豆妈提供的资料。做为专业人员，有几句负面意见不得不说。我们不是方法少了，而是原则方向根本是错的。比如，在精细动作训练中，很多的家长甚至一部分治疗师是为了做OT而OT，不太考虑实际情况。打个比方容易明白，当一个孩子坐都坐不端正的时候，他能够很好的控制手的运动吗？同理，肩部姿势与运动异常时，手运动怎么做也效果不好。
没有恶意，提供反面思维。欢迎搭楼指正。

杰杰爸爸

谢谢