懒嘛嘛今天勤快敲字了。今天天气不错，今天心情也很不错，因为昨天有同事说我终于长肉了，太开心。自从知道宝贝的脑损伤情况后，我的体重就一路往下滑，骨感到让许多女人羡慕嫉妒恨啊。苗条到回娘家把娘亲吓哭了。呵呵，最近心情是不错，因为宝贝进步了。O(∩_∩)O哈哈~

 

2011.3.31

 一：准备活动：棒铃叮叮叮

今天最大的进步就是点名会说到了，尽管不是很清晰但至少是发出音了，听音乐双手按节奏摇铃，模仿老师的动作节奏开始有点模样了。也会一顿一顿的摇，不再是乱摇一通了。

二：口腔训练。吹小喇叭，伸舌头、打舌头。

针对宝贝语言这一弱项，园长安排课程加强了帮助发音的环节，老师上这环节的时间也比较多点。老师给了个嗡嗡祖拉，宝贝吹得响但声音轻微，给了个子弹头铅笔头的上小哨子，宝贝也是吹的不大响。口水那个多啊。今天是两个老师陪他上课，在这个环节一个老师专门给他擦口水了，万恶的口水啊！辛苦擦口水的老师了。其实当妈的都不觉得的自己宝贝的口水脏了什么的。不过我记得在还没生宝宝时看别人宝贝流口水，真的会觉得不卫生啊。难得老师都没嫌弃，我的心理又轻松不少了。

 喇叭和哨子老师都让带回家练习了。感觉嗡嗡祖拉吹的大声了点，小哨子还是很小声，口水也多的很。

 

三：发音训练：大声叫啊。目的促进软腭肌收缩上举，增强软腭肌张力及运动机能。

子杰发啊的音大多数是第四声的音调，让他发第一声就显的很模糊了。所以老师说他发啊的音是喉咙吼出来的，还不是说出来的，有待加强。

 

 四：动作技能训练：侧坐位到直跪位姿势转换。目的是建立平衡感及提高动作转换的能力。

 复习上节课的内容。上节课还一直需要老师给个手指帮助他，这节课好几下都是自己独立完成的了，虽然完成的很吃力，姿势也不是很标准，但至少也进步了。宝妈小满足下，也很感谢宝贝的努力。臭小子好样的。

 

五：亲子阅读：水果卡片。目的是让宝贝理解卡片内容，会用手指指认，学习模仿发音。

菠萝、梨、芒果、杨桃。子杰爱吃水果，这些实物都认识图片也不再难了。只是模仿发音还是卡着了。老师一直重复发音，要求宝贝开口，他依然是张着嘴巴发不出那些音，逼急了嘴里哼哼唧唧的发几个音，都是模模糊糊的，真是个头痛的难题呀。

 

六：动作技能训练：助行器。

老师握住宝贝的脚踝练习沿着助行器中线走，矫正走路异常姿势。

走助行器中线最近有进步了，这是感统课的内容，因为都在园里上课，所以老师上课也偶尔给穿插着内容上。

 

七：认知活动：对应投入喂娃娃吃方形饼干，目的是让宝贝在操作中感知方形的特征，练习手眼协调，培养游戏兴趣。

 认知没问题，操作不配合，因为之前2节课已经玩过这个游戏了，只是形状不同就引不起他的兴趣乐，玩的不是很好，小动作不断，后来还是给强制的投完2次饼干。

 

八：手指活动：舀鱼丸。活动目的复习对颜色、圆形的认识，练习舀的动作

 鱼丸就是乒乓球啦，让宝贝拿把小调羹舀，舀起来还放嘴边假假做吃的动作发“昂”的音。

子杰很爱玩这个游戏，在家也会拿个小碗和调羹，做吃饭的动作。还会把做喂的动作，给他的小玩偶们喂水喂饭，之前给他买了套玩具的灶具，他也玩的有模有样了，开煤气打火，放锅入菜，拿小铲子翻炒后盖锅盖，最后还会舀下一一请我们吃过。^_^ 我说他是小厨娘，宝爸大汗……

 

九：剩下的都是家庭作业了，亲子游戏：乘飞机。

宝爸力气大都是直接抱着宝贝举高高的，呃，体力活啊。宝妈闪一边去。宝贝很爱玩宝爸很苦力哈

情景活动：照顾娃娃。目的是学习与模拟伙伴交往，学习交往的动作和语言，培养同情心。

 

2011.4.14

1：准备活动:小沙锤

老师放音乐，点名子杰，现在子杰会很合作的举小手说到了。听音乐按节奏敲小沙锤还是不行，会有自己的节奏乱敲，不是跟着音乐的节拍敲。

二：口腔训练：吹纸风车

彩色的塑料卡纸做的风车，老师引导着，子杰现在吹的也还行，漂亮的事物小朋友基本都喜欢吧，他很喜欢这个环节，只是很不卫生哈唾沫四溅啊那个哈喇子溜的好丑，太影响帅锅形象咯，比较欣慰的是给子杰上课的老师真的很不错，每回都是没嫌弃的，轻轻给宝贝擦拭口水还是微笑的鼓励宝贝继续吹气。真的很好。

 

三：发音训练:娃娃叫妈妈，

学习发娃与妈的音，发妈的音臭小子没问题了，哇的音还是很含糊。

 

四：动作技能训练：扶跪及单膝跪到站位姿势转换，目的是建立平衡感及提高动作转换的能力。

这项也是难题，完成的很吃力，尽管有进步，但是于正常小朋友对比就差很多了，继续加强中。哎，差距还很多难题也真多啊。一个头N个大。

 

五亲子阅读：水果卡片。目的是让宝贝理解卡片内容，会用手指指认，学习模仿发音。

认卡片是子杰的强项，都准确无误。只是今天的发音就没一个可以的了，今天认的是桃子，枇杷，葡萄，橙。哈哈，都是子杰爱吃的，他很兴奋，可是老师给重复了很多次的发音，子杰张开嘴型了，就是发不出音来。其实平常也没少教他说，不明白到底卡在那里了，希望真能厚积薄发吧。

 

六：认知活动：区分大小。玩具大猪和小鸭。目标是学习区分大小，初步理解大小的意义。

子杰对大小的认知应该算及格了吧，基本是分的出来了。就是物件大小区分不会很明显时，还不是很厉害。嘻嘻，记得有天我教他辨认，一颗葡萄一粒小可爱一粒苹果。他会区分出苹果大，葡萄还有小可爱是小的，但是个头差不多的葡萄和小可爱他就认不出来了，宝爸说我太坏了，就那么点差距也让宝贝认，其实那天是葡萄比小可爱小点，因为不是很明显，宝贝就分不出来了，想想其实我也真坏啊。不过还是继续坏下去，说不定哪天宝贝就给我惊喜来咯。

 

七:手指活动：厚薄版：目的是学习对厚薄的认知

老师给了一盒子的木片教具，有薄有厚。让宝贝练习按厚到薄的排列，做的不是很好，需要引导。

 

 

 

2011.4.20

一：准备活动：响板哒哒哒

在音乐声中老师点名后随音乐有节奏的拍响板。

宝贝进步咯，会大声的答应到了。会有些节奏式的拍响板了，这一刻宝妈又贪心了，嘻嘻，希望能有一天他能跟得上音乐的节拍拍响板。

二：口腔练习：吹彩色纸条

很简单的教具，就是张广告纸，不用撕到底的撕开几个长条， 让宝贝吹起。没多大吸引力，宝贝做几下就不爱玩了。不过吹气倒是在家有常玩，吹蜡烛吹打火机的火都是来真格的，他很爱玩，特别是宝爸的打火机防风的很难吹灭，臭小子那可是卯足了劲啊，不过等把火吹灭了，宝爸那拿打火机的手也湿漉漉了，我的口水男啊，宝爸笑称：这火不是吹灭的这是水漫的……

 

三：发音训练：火车呜呜呜，目的是引导宝贝注视大人的口型，学习模仿发乌的音。

 乌的音比较容易发出来吧，他完成的很棒，还会拉长音的发乌的音秀了一次。遗憾的是回家让他给爷爷奶奶秀一下，就不给发音了。

 

四：动作技能训练：辅助站位训练

老师给个小椅子，让宝贝坐下后自己站起来。反复多次。完成的还行。老师表扬的他大笑

 

五：亲子阅读：水果卡片。目的是让宝贝理解卡片内容，会用手指指认，学习模仿发音。

龙眼、荔枝、柿子、樱桃。老样子的认知很棒，还是卡在发音了，还是木有一个能模仿发音滴……嘛嘛很伤心啊，宝贝啊，神马时候能给力点啊。

 

六认知活动：区分大小（水果）。目标是学习区分大小，初步理解大小的意义。复习对水果的认识。

各种类型大小不一的塑胶水果玩具，难度比上节课增加了，老师每组挑3个，让宝贝辨认。

完成的还行，只是情绪还不对比较低落，因为上个环节发音学习用了比较多的时间，且他完成的不佳，感觉他也很累很受伤。真想进去抱抱他安慰一下。这节课老师估计是生病了状态不是很好，就没能顾及到宝贝的情绪了。可怜的娃啊好心疼%>_<%

 

七：手指活动：几何片宝贝找家。目的是复习圆形三角形，练习对应投放动作

一个装几何形状的木制玩具盒，盒盖上是4个各种形状的口，老师今天就挑了圆形和三角形，让宝贝把圆形三角形从对应的口里放进盒子去。状态不对完成的不佳，心不甘情不愿的操作执行。

 

八：亲子游戏：拍拍踏踏

估计是知道放音乐快要下课了吧，听着音乐和老师牵着手身子摇摇摆摆扭啊扭的，拍手踏脚都做了终于露笑脸了。

 

 

2011.4．28

一：准备活动：铃儿叮当响

一首很欢快的圣诞音乐，也是子杰比较熟悉的歌了，很愉悦的应答老师的点名，乐呵呵的乐过头后就开始调皮捣蛋了，老师给他碰铃让他互击，他拿着碰铃敲敲地板敲敲脚丫子，左右摇摇上下摆摆的。就是不听指令，直到老师故意绷起脸严肃了才认真执行。

 

二：口腔训练：吹纸风车

复习的课程了，就是为了加强对宝宝发音的训练，最近吹气出气大了很多口水也少了，风车很容易就吹旋转起来了，宝贝自己也很开心笑的可灿烂了，老师表扬他很棒哦，他居然还会拍击小手表示对自己的鼓励与嘉奖。

 

三：发音训练：青蛙唱歌。目的是引导宝贝注视大人的口型，学习模仿发呱和哇的音。

会很认真的看老师的发音口型，也会尝试着自己张开嘴巴，嘴型似乎对了可发音依然是毫无突破，莫有惊喜……

 

四：动作技能训练：辅助站位训练

老师给个小凳子，比上次的小椅子高，让宝贝坐下后自己站起来。宝贝很轻松的做到了，后来老师把子杰小屁股往凳子里头坐了点，让他的脚离地悬空着坐姿。子杰吃力的站起来后开始发现苗头不对了，第二次再让他站起来，居然会懂的把小屁股挪出来，脚尖碰地了才站起来，接着老师要求不准挪动后站起来，他吃力的完成了一次，接着又耍花招了，两腿分的很开后站起来。呵呵，老师说两脚并着间距小的情况下起立是比较累的，他居然会想到把脚分开轻松点的招，真是花样很多的调皮蛋。(*^__^*) 嘻嘻……

 

 

五：亲子阅读：水果卡片。目的是让宝贝理解卡片内容，会用手指指认，学习模仿发音。

青菜、大白菜、花菜、黄瓜。依然是小菜一碟的认知也依然是毫无所获的发音模仿。不过花的音子杰在家曾多次发出过，上课居然发不出来了，有点担心是否这个环节给他压力太大了，考虑得和老师沟通先缓缓这个环节的训练强度了。每回都是认知很好受表扬了接着就是一直让他头大的发音训练了。落差太大了，估计宝贝也受不了吧。哎，我可怜的娃啊。

 

六：认知活动：区分大小（水果）。目标是学习区分大小，初步理解大小的意义。复习对水果的认识。

复习的内容了，因为宝贝爱吃水果，老师也投其所好常用水果当教具，效果挺不错的，大小颜色都能再次巩固到。宝贝感兴趣听指令做动作都比较配合了。

 

七：手指活动：智慧形状板。活动目的是复习对颜色形状的认识，初步理解柱子和孔1-5数量的对应关系。练习对应插放。

 

一个柱子插孔的玩具，对宝贝来说难度大了点，很困难的完成了插孔的动作。累的他无精打采的直往地板上趴了。后来老师拿出了彩虹塔让他套圈，因为家里也有这个，他经常玩所以完成的不错，总算来了点精神恢复了些自信心。

 

八：亲子游戏：拍拍踏踏

听音乐扭一扭神马的，我家帅锅最喜欢了……

 

 

2011.5.*

一：准备活动：三角铁圆舞曲

大声应答老师的点名，很好的开始。敲击三角铁就不配合了，开始研究把玩新鲜事物三角铁了，听着音乐抖着脚一副流氓样的摇头摆尾。⊙﹏⊙b汗

 

二：口腔训练：吹玩具小喇叭

 

老师把她家宝贝的玩具都给带来给子杰开小灶了，一个很好玩吹气小玩具，吹一下会伸长停了就缩回来了，还会响。子杰试了下还不错，玩的不亦乐乎。接着吹嗡嗡祖拉也进步很大了，吹的响多了，还会连着吹几下。哈哈。

 

三：发音训练：风在吹。目的是引导宝贝注视大人的口型，学习模仿发呼的音。

没能模仿到声音，倒是做了个动作，刚开始把老师弄的一头雾水。教室外的宝妈看明白了，臭小子双手举高高的，伴着身体一起左右摇摆做动作。呃……那是风的动作，风吹小树呼呼呼的小树左右摇摆了。嘎嘎，嘛嘛给他讲故事关于风的，他记住了真棒。

 

四：动作技能训练：高坐位到站位训练

复习上节课的内容，这回完成的不错，两脚不用张很开也能站起来了，脚尖没着地也不怎么害怕了，站起来的动作顺利多了，只是站起来后偶尔一两下还会重心不稳，会往前踉跄。偶尔也会偷偷的把屁股往前挪后快速站起来，然后哈哈大笑。似乎也晓得自己耍花招省力占便宜咯得意的不行。

 

五：亲子阅读：蔬菜卡片。目的是让宝贝理解卡片内容，会用手指指认，学习模仿发音。

芹菜、藕、洋葱、土豆。这些实物宝贝都摸过认图片自然不在话下了。没什么悬念的顺利过关啦。发音还是个坎啊，只是这回宝贝出人意料的给了个惊喜，很大声的发出藕的音了。哈哈。不敢和老师说宝贝会发这个音的可能缘由，怕老师会生气。嘻嘻，回家和宝爸说了我的猜测，宝爸也说估计是这样的。O(∩_∩)O哈哈~其实宝贝会发这个音估计和5.1带他回外婆家一趟有关哦，娘家后院养了好多只公鸡，打鸣声此起彼伏的。宝贝到家听到公鸡打鸣声很是兴奋，就在一个突然间，他居然自己学习公鸡打鸣了。到后来，一有公鸡叫他就跟着唱了，模仿的越来越像。到最后还能模仿到公鸡打鸣的升降调和打鸣哦的长尾音。太强悍了，把我们给乐的。

回福州后再问他公鸡怎么叫，他立马就唱上了。大家都说模仿的很像。呵呵。哦的音和藕的音有点接近口型，我猜想着是学公鸡打鸣的功劳，让他突然发出偶的音了，呵呵，不过不敢和老师这样说滴。

 

六：认知活动：大小概念板。目的是区分大小。

做这项的时候懒嘛嘛走开了，没看到。不过应该玩的还行吧，今天他的状态不错。

 

七：手指活动：儿童智力串珠。学习双手穿孔的动作，复习形状对应镶嵌

 

这是老题重做了也是他进步比较大的一项手指活动，在家玩的比较经常也比较有成就感的“表演节目”之一哈。只是右手灵活度还是差了点。形状对应位置认知都没问题了，但镶嵌动作还是比较差，有些形状还是得有人帮忙才能完全镶嵌进去。

 

八：亲子游戏：小帆船

家庭作业。用床单或者大浴巾把宝宝放着坐当中，然后在旁边轻轻扯动床单，让宝宝身体倾斜摇摆，训练他的控制平衡能力。也是一项亲子活动。

还有儿歌：小床单、真神奇，小宝宝坐上去，妈妈拉着玩一玩，好像海里小帆船。